Operații specifice cu mesaje electronice
Disciplina: Informatică și TICClasa: a 6-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Descrie pașii pe care îi urmezi pentru a compune și trimite un mesaj electronic nou unei colegi. Menționează ce completezi în câmpurile „Către” și „Subiect” și ce faci după ce ai scris textul mesajului.
2. Explică cum poți observa, în lista mesajelor din căsuța de e-mail, care mesaje sunt noi (necitite) și care au fost deja citite. Spune și cum recunoști un mesaj care are fișiere atașate.
3. Un profesor a trimis același mesaj către toți elevii din clasă și vrei ca răspunsul tău să fie văzut de toți colegii și de profesor. Ce opțiune folosești și de ce nu este suficient doar butonul „Răspuns”?
4. Vrei să trimiți un anunnt despre un concurs mai multor prieteni, fără ca ei să vadă adresele de e-mail ale celorlalți destinatari. În ce câmp introduci adresele destinatarilor și ce scrii în câmpul „Către”? Explică pe scurt.
5. Ai primit un mesaj despre o activitate extracurriculară și crezi că ar interesa un alt coleg care nu a fost inclus în lista de destinatari. Ce operație specifică poți folosi cu mesajul primit și în ce situație practică este utilă redirecționarea?
6. Trebuie să trimiți profesorului o prezentare realizată la TIC ca fișier atașat. Descrie pașii pentru atașarea fișierului înainte de a apăsa butonul de trimitere.
7. Menționează trei reguli de utilizare responsabilă a e-mailului care ajută la economisirea memoriei pe servere și la reducerea consumului de energie, așa cum este explicat în lecție.
8. Propune un subiect scurt (2–3 cuvinte) potrivit pentru un e-mail în care anunți că vei lipsi de la ora de informatică și explică de ce un subiect clar este important pentru destinatar.