Textul multimodal. Obiceiuri legate de Anul Nou
Disciplina: Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiarăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește informațiile: cuvântul „tradiție” vine din latinescul „tradere”, care înseamnă „a da mai departe”. Cuvântul „obicei” vine din slavonul „obučiti”, care înseamnă „a învăța”. Explică, în 2–3 enunțuri, legătura dintre originea fiecărui cuvânt și sensul lui de azi. Dă apoi câte un exemplu de tradiție și de obicei din viața familiei tale.
2. Alcătuiește câte un enunț nou, legat de sărbătorile de iarnă, cu fiecare dintre cuvintele: „belșug”, „urare”, „cumpănă”, „prosperitate”. Cuvintele trebuie folosite cu sensul corect.
3. Citește textul de mai jos și răspunde la cerințe. „În Spania, la miezul nopții dintre ani, oamenii mănâncă douăsprezece boabe de strugure, câte una la fiecare bătaie a ceasului. Fiecare boabă aduce noroc pentru o lună a noului an. În Scoția, se crede că primul musafir care trece pragul casei după miezul nopții aduce norocul sau ghinionul pentru tot anul. De aceea, el vine cu mici daruri: pâine, sare sau cărbune. În Japonia, clopotele templelor bat de 108 ori, ca oamenii să lase în urmă grijile anului vechi.” a. Formulează tema textului. b. Notează ideea principală a fiecărui popor prezentat. c. Ce au în comun cele trei obiceiuri? Răspunde într-un enunț.
4. Imaginează-ți un afiș cu titlul „Sorcova, vesela! – 1 ianuarie”, scris cu litere mari, roșii. În centru apare un desen cu trei copii îmbrăcați gros, cu sorcove colorate în mână, în fața unei case acoperite de zăpadă. Sub imagine scrie: „Urați-le celor dragi sănătate și belșug!”. Jos, în colț, apare hashtagul #traditiiromanesti. Explică ce rol are fiecare element (titlul, culoarea roșie, imaginea, textul de sub imagine, hashtagul). Arată apoi, în 1–2 enunțuri, de ce acest afiș este un text multimodal.
5. Pe baza informațiilor din lecție, compară plugușorul și sorcova după criteriile următoare: cine participă, când are loc obiceiul, ce obiecte sau sunete îl însoțesc, ce li se urează gazdelor. Scrie apoi un enunț despre scopul comun al celor două obiceiuri.
6. În lecție se spune că luna ianuarie își are numele de la zeul roman Ianus, care avea două fețe: cu una privea spre trecut, iar cu cealaltă spre viitor. Explică, în 3–4 enunțuri, de ce acest zeu se potrivește cu începutul anului. Explică apoi ce înțelegi prin expresia „cumpăna dintre ani”.
7. Prezintă, în 40–60 de cuvinte, un obicei de Anul Nou din cultura maghiară, cunoscut de tine sau de familia ta. Compară-l cu un obicei românesc de Anul Nou: precizează o asemănare și o deosebire. Încheie cu un enunț despre valoarea pe care o transmit ambele obiceiuri.
8. Ai de realizat o postare pentru pagina școlii, care să-i invite pe colegi să afle obiceiuri de Anul Nou din alte țări. Redactează textul postării, în 50–70 de cuvinte. Postarea trebuie să conțină: un titlu atractiv, informații despre cel puțin două obiceiuri, o descriere scurtă a imaginii pe care ai alege-o și două hashtaguri potrivite.