Evaluare. Test – Lectură și autocunoaștere: discursul liric și vocabularul
Disciplina: Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiarăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție textul următor. Toți itemii din această fișă se referă la el. Ce-am aflat de la lucruri (text-suport) Am întrebat copacul cum poate să rămână Atât de neclintit. Mi-a spus: „Cu rădăcina-n țărână.” Am întrebat izvorul cum nu se-oprește-n cale, Mi-a spus: „Ocolesc piatra cu apele-mi domoale.” Am întrebat albina de unde-i mierea bună, Mi-a spus: „Din mii de flori adunate împreună.” Am întrebat amurgul de ce e-atât de blând, Mi-a zis: „Cel ce apune va răsări curând.” Și-am înțeles că lumea e-o carte nesfârșită, Din care fiecare filă e-o lecție-nflorită. Cerința: Precizează tema textului și notează un vers care o ilustrează.
2. Recitește poezia „Ce-am aflat de la lucruri” de la itemul 1. Precizează cine este eul liric și ce atitudine are față de lumea din jur. Motivează-ți răspunsul în 15-30 de cuvinte, folosind două mărci lexico-gramaticale ale prezenței eului liric din text.
3. Recitește poezia de la itemul 1. Transcrie o personificare din text și explică, în 20-40 de cuvinte, ce rol are aceasta în transmiterea mesajului poeziei.
4. Explică, în 20-40 de cuvinte, semnificația metaforei din ultimele două versuri ale poeziei de la itemul 1: „lumea e-o carte nesfârșită, / Din care fiecare filă e-o lecție-nflorită”. Arată legătura acesteia cu tema textului.
5. Identifică două epitete în poezia de la itemul 1. Pentru unul dintre ele, prezintă sensul pe care îl are în context, în 20-40 de cuvinte.
6. Precizează mijlocul de îmbogățire a vocabularului prin care s-a format fiecare dintre cuvintele de mai jos (derivare cu prefix, derivare cu sufix, compunere sau schimbarea valorii gramaticale/conversiune): a) floricică; b) nepăsare; c) bunăvoință; d) (un) răsărit (în enunțul: „Am privit răsăritul de pe deal.”); e) nesfârșită (din poezia de la itemul 1).
7. Scrie patru termeni din familia lexicală a verbului „a întreba” (verb care apare în poezia de la itemul 1). Apoi alcătuiește o propoziție în care să folosești unul dintre acești termeni.
8. Redactează un text de 70-120 de cuvinte în care să îți prezinți opinia despre ideea că putem învăța de la natură și de la lucrurile din jur, pornind de la poezia de la itemul 1. Raportează-te la o experiență personală sau la o carte/un film cunoscut. În redactarea textului: - respectă structura unui text scris (introducere, cuprins, încheiere); - prezintă tema poeziei și cel puțin o figură de stil; - valorifică cel puțin două elemente (versuri, imagini, idei) din textul dat; - respectă normele de ortografie și de punctuație. Textul nu va avea titlu sau motto.