Evaluare – Unitatea 1: Numele meu are o poveste

1. Citește cu atenție textul de mai jos: „În dimineața aceea, Ilinca s-a trezit înaintea ceasului. Era prima ei zi la noua școală din oraș. Bunica i-a împletit părul în două cozi și i-a pus în ghiozdan un măr roșu. «Fii curajoasă, puiul meu!», i-a spus ea zâmbind. Pe drum, fetița număra pașii ca să-și alunge emoțiile. Când a ajuns în fața clădirii, a rămas cu gura căscată: școala avea ferestre mari, luminoase, și o grădină plină de trandafiri. În clasă, doamna învățătoare, o femeie scundă, cu ochelari rotunzi și cu o voce blândă, a strigat catalogul. Când a auzit numele Ilinca, un băiat a șoptit: «Ce nume frumos!». Fetița s-a îmbujorat și a simțit că toată teama i se topește.” Răspunde în câte un enunț la fiecare întrebare: a. Ce eveniment important are loc în viața Ilincăi în dimineața aceea? b. Ce gesturi face bunica înainte ca fetița să plece la școală? c. De ce număra Ilinca pașii pe drum?

2. Citește fragmentul: „În clasă, doamna învățătoare, o femeie scundă, cu ochelari rotunzi și cu o voce blândă, a strigat catalogul.” Numește două trăsături fizice ale doamnei învățătoare și precizează cum este vocea ei.

3. Citește fragmentul: „Când a ajuns în fața clădirii, a rămas cu gura căscată: școala avea ferestre mari, luminoase, și o grădină plină de trandafiri.” Alege varianta corectă de răspuns. Când a văzut școala, Ilinca a fost: a. dezamăgită; b. uimită; c. speriată. Apoi transcrie secvența din fragment care te-a ajutat să alegi răspunsul.

4. Rescrie enunțurile următoare, înlocuind cuvintele subliniate (scrise între paranteze drepte) cu câte un termen cu înțeles asemănător: a. „Ilinca s-a [trezit] înaintea ceasului.” b. „Fetița număra pașii ca să-și [alunge] emoțiile.” c. „O femeie cu o voce [blândă].” d. „Fetița s-a [îmbujorat].”

5. Explică, în câte un enunț, sensul secvențelor de mai jos, din textul despre Ilinca: a. „a rămas cu gura căscată” b. „a simțit că toată teama i se topește”

6. Indică subiectul și atributele din propoziția „Fetița timidă a privit grădina școlii.”, precizând prin ce parte de vorbire se exprimă fiecare.

7. Menționează felul următoarelor propoziții, având în vedere alcătuirea lor (simplă/dezvoltată) și felul predicatului (afirmativ/negativ): a. „Ilinca zâmbește.” b. „Fetița nu a plâns în clasă.” c. „Bunica nu pleacă.” d. „Școala avea ferestre mari.”

8. Scrie un text de 80–100 de cuvinte în care să relatezi o întâmplare în care numele tău a avut un rol important (de exemplu: cineva ți-a pronunțat greșit numele, ai aflat de ce ți s-a dat acest nume sau cineva l-a lăudat). Vei avea în vedere: – să ai un conținut potrivit cerinței și să prezinți întâmplarea sub forma unei relatări; – să evidențiezi prin alineate introducerea, cuprinsul și încheierea; – să te exprimi corect, clar și adecvat; – să respecți normele de ortografie și de punctuație; – să așezi corect textul în pagină și să scrii citeț.