Personajul în compuneri – compunerea narativă

1. Citește textul următor și rezolvă cerința. „Pe vremea aceea, la marginea unui sat de munte, trăia un moș pe nume Vasile, împreună cu nepoata lui, Ana. Într-o dimineață de iarnă, moșul s-a îmbolnăvit, iar fetița a hotărât să meargă după doctorul din satul vecin. Mai întâi, a trecut podul de lemn peste pârâul înghețat. Apoi a urcat dealul acoperit de zăpadă. Deodată, a pornit viscolul și Ana nu mai vedea drumul. Speriată, dar hotărâtă, s-a luat după clinchetul unor clopoței. Era sania doctorului, care tocmai se întorcea acasă. În sfârșit, amândoi au ajuns la căsuța moșului. Bătrânul s-a însănătoșit, iar de atunci toți oamenii din sat o numesc pe Ana «fata cea curajoasă».” Numește personajele care participă la acțiune. Precizează care este personajul principal și motivează-ți alegerea într-un enunț.

2. Recitește textul de la itemul 1. Transcrie două cuvinte sau grupuri de cuvinte care indică timpul întâmplărilor și trei cuvinte sau grupuri de cuvinte care indică locul lor. Așază-le pe două coloane: „timp” și „loc”.

3. Recitește textul de la itemul 1. Precizează cauza care declanșează acțiunea. Apoi transcrie enunțul care prezintă momentul cel mai tensionat al întâmplării.

4. Transcrie din textul de la itemul 1 cuvintele sau grupurile de cuvinte prin care sunt ordonate cronologic întâmplările. Grupează-le în funcție de partea compunerii în care apar: început, cuprins, final. Explică, într-un enunț, ce rol au ele în povestire.

5. Faptele personajelor sunt redate, în compunerea narativă, mai ales prin verbe. Transcrie din textul de la itemul 1 patru verbe care exprimă acțiuni ale Anei. Precizează timpul fiecăruia (prezent, perfect compus sau imperfect).

6. Precizează în ce parte a compunerii narative (introducere, cuprins sau încheiere) ar trebui să apară fiecare dintre ideile de mai jos: a) Copiii s-au bucurat că au găsit drumul spre casă și au înțeles că nu trebuie să se îndepărteze de părinți. b) Într-o după-amiază de vară, Mihai și sora lui, Ioana, se jucau în parcul din oraș. c) Urmărind un fluture, cei doi s-au rătăcit printre aleile necunoscute. d) Deodată, s-a întunecat, iar copiii au început să plângă de frică. e) În cele din urmă, un paznic i-a ajutat să își găsească părinții.

7. Alcătuiește un plan simplu de idei, de cinci idei, pentru o compunere narativă cu titlul „Cățelul rătăcit”. Personajul principal este un copil care găsește un cățel pierdut. Planul trebuie să cuprindă: momentul și locul întâmplării, cauza care declanșează acțiunea, momentul cel mai tensionat și finalul.

8. Scrie o compunere narativă, de 80–120 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare reală sau imaginară trăită de un personaj care dă dovadă de curaj. În compunerea ta: - precizează timpul și locul întâmplării; - prezintă personajele și situația lor inițială; - povestește întâmplările în ordinea desfășurării lor și relatează momentul cel mai tensionat; - prezintă finalul și ce simt personajele în acel moment; - folosește cel puțin trei cuvinte sau grupuri de cuvinte prin care se ordonează cronologic faptele; - folosește verbe la prezent, perfect compus sau imperfect; - respectă normele de ortografie și de punctuație.