Recapitulare: Familia – locul în care îmi încep povestea
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 5-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos: „Duminică dimineața, în casa familiei Popescu mirosea a clătite. Mama amesteca aluatul, tata punea masa, iar Ioana, cea mai mică, încerca să-l convingă pe fratele ei, Matei, să se dea jos din pat. — Dacă nu vii acum, îți mănânc porția! strigă ea. Matei apăru imediat, ciufulit și somnoros. Toți patru se așezară la masă și râseră când bunicul sună pe neașteptate la ușă, cu un coș plin de mere. — Iată, acum suntem cu adevărat toți! spuse mama.” Alege, dintre variantele de mai jos, cuvântul cel mai potrivit pentru a numi tema textului: a. mâncarea; b. familia; c. vremea; d. prietenia. Motivează-ți alegerea în 2–3 enunțuri, folosind cel puțin un detaliu din text.
2. Citește textul de mai jos: „Luca și-a pierdut cheia de la casă în drum spre școală. După ore, s-a întors acasă îngrijorat și a așteptat pe treptele blocului. Vecina de la etajul doi l-a văzut și l-a poftit înăuntru să-și facă temele. Seara, când a sosit mama, Luca i-a povestit totul. Mama l-a îmbrățișat și i-a spus că cel mai important este că el e bine. A doua zi, i-a cumpărat un șnur de care să agațe cheia.” a) Formulează trei idei principale pentru acest text. b) Scrie două idei secundare pentru una dintre ideile principale formulate de tine.
3. Precizează modul, persoana și numărul fiecărui verb din enunțul următor: „— Andrei, adu-mi cartea de pe raft, îi ceru bunica și zâmbi.”
4. Stabilește valoarea morfologică (verb predicativ sau verb auxiliar) a verbelor a avea și a vrea din enunțurile de mai jos: a. Bunicul are o grădină plină de flori. b. Am vizitat-o pe mătușa mea în vacanță. c. Vom pleca la țară sâmbătă. d. Sora mea vrea o bicicletă nouă.
5. Transcrie și completează enunțurile de mai jos, punând verbele din paranteză la timpul indicat: a. În fiecare iarnă, bunica ... cozonaci pentru toată familia. (a coace – imperfect) b. Frații mei ... deja surpriza pentru ziua mamei. (a pregăti – mai-mult-ca-perfect) c. Eu ... cadoul cu mare grijă. (a deschide – perfect simplu) d. Tu ... o scrisoare bunicilor? (a scrie – viitor literar) e. Noi ... la plimbare după-amiază. (a merge – viitor de limbă vorbită, cu „o să”)
6. Identifică greșelile de scriere a verbelor din enunțurile de mai jos, apoi transcrie corect fiecare enunț: a. Va-ți spălat pe mâini înainte de masă? b. Sora mea sa supărat pe mine. c. Tu nu ști unde este mama? d. Mâine vom citii împreună o poveste. e. Copii, nu mai trânti-ți ușa!
7. Imaginează-ți că vorbești cu fratele tău mai mic. Adresează-i patru îndemnuri: două cu verbul a face și două cu verbul a veni, la modul imperativ, persoana a II-a singular. Pentru fiecare verb, scrie un îndemn la forma afirmativă și unul la forma negativă.
8. Scrie un text narativ ficțional, de 80–100 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare neobișnuită petrecută într-o dimineață, în familia ta, înainte de plecarea la școală. Vei avea în vedere: – să respecți tema propusă; – să urmărești momentele subiectului unui text narativ; – să evidențiezi prin alineate introducerea, cuprinsul și încheierea; – să folosești cel puțin o replică de dialog și cel puțin un verb la timpul perfect simplu; – să te exprimi corect, clar și adecvat și să respecți normele de ortografie și de punctuație.