Recapitulare – Puterea prieteniei: scrisoarea, substantivul, ortografia

1. Citește scrisoarea de mai jos și răspunde la cerințe. „Constanța, 14 aprilie 2024 Dragă Andrei, Îți scriu de pe terasa bunicii, unde am stat împreună vara trecută și am privit marea până la miezul nopții. De când te-ai mutat la Cluj, recreațiile mi se par prea lungi. Doamna dirigintă ne-a spus că vei veni în vizită în iulie. Abia aștept să-ți arăt ce am construit din piese de lemn! Te îmbrățișez, Ioana” a. Scrie data și locul în care a fost redactată scrisoarea. b. Precizează, în două enunțuri, cine este expeditorul și cine este destinatarul. c. Transcrie formula de adresare și formula de încheiere. d. Ce fel de relație există între cei doi copii? Motivează cu un indiciu din text.

2. Citește enunțurile de mai jos, care conțin cuvinte vechi, folosite rar astăzi: „Bădiță, am primit răvașul tău și l-am citit de trei ori, la lumina lumânării.” „Moșul a scos din chimir doi galbeni și i-a dat negustorului pentru cal.” Dedu din context sensul cuvintelor «răvaș» și «galbeni». Scrie, pentru fiecare cuvânt, un enunț după modelul: «Cuvântul ... cred că înseamnă ..., pentru că în text ...».

3. Transcrie corect textul de mai jos, corectând greșelile de scriere a numelor de zile și de luni: „În fiecare Sâmbătă din luna Mai, mergem cu prietenii la bibliotecă. Anul acesta, pe 1 decembrie, am participat la parada de Ziua Națională, iar în Ianuarie vom merge la munte.” Apoi explică, într-un enunț, în ce situație numele unei luni sau al unei zile se scrie cu majusculă. Dă un exemplu.

4. Citește enunțul: „Ioana și Andrei s-au plimbat prin Iași, pe malul Bahluiului, într-o dimineață de octombrie, împreună cu cățelul Azorel.” a. Transcrie substantivele proprii și precizează ce denumește fiecare (persoană, localitate, apă, animal). b. Transcrie două substantive comune din același enunț.

5. Citește enunțurile: „Prietenii au plecat în excursie. Scrisoarea a ajuns după o săptămână. Maria zâmbește fericită.” Transcrie substantivele care au rol de subiect și analizează-le, precizând felul (comun/propriu), numărul și genul.

6. Scrie forma de plural articulată nehotărât și apoi forma de plural articulată hotărât a substantivelor comune care îi denumesc pe locuitorii următoarelor orașe: Iași, Cluj, Brașov, Constanța, Timișoara. Model: București – niște bucureșteni / bucureștenii.

7. Citește enunțul: „Prietenul meu cel bun mi-a trimis o scrisoare lungă din orașul Cluj.” Transcrie trei grupuri formate dintr-un substantiv și atributul său. Subliniază atributul din fiecare grup.

8. Imaginează-ți că cel mai bun prieten al tău s-a mutat în alt oraș. Redactează o scrisoare de minimum 60 de cuvinte în care să-i povestești o întâmplare petrecută la școală în ultima săptămână. Respectă cerințele: – scrie locul și data, cu numele lunii scris corect; – folosește o formulă de adresare și o formulă de încheiere; – folosește cel puțin două substantive proprii; – exprimă-ți sentimentele față de despărțire.