Substantivul. Felul, genul, numărul

1. Citește textul: „Într-o dimineață de toamnă, Andrei a intrat în biblioteca școlii. Afară bătea vântul, iar ploaia lovea geamurile. Băiatul a ales o carte despre Delta Dunării și a simțit o mare bucurie.” Scrie toate substantivele din text. Grupează-le după ce denumesc: ființe, lucruri, fenomene ale naturii, stări sufletești, alte realități (timp, locuri).

2. Analizează substantivele din enunțul următor, precizând pentru fiecare felul (comun/propriu), genul și numărul: „Bunicul Ion le-a dăruit nepoților cărți cu povești din Munții Apuseni.”

3. Stabilește genul substantivelor următoare. Pentru fiecare, scrie proba numărării (de exemplu: un elev – doi elevi): caiet, profesor, lalea, creion, munte, vulpe, scaun, bucurie, pom, tren, pisică, stilou.

4. Trece substantivele următoare de la numărul singular la numărul plural: carte, oraș, floare, lecție, tablou, copil, ou, stea, munte, ghiozdan.

5. Rescrie enunțul următor, corectând greșelile de scriere cu literă mare. Apoi precizează care dintre substantivele din enunț sunt proprii: „în vacanță, maria și fratele ei, radu, au vizitat orașul sibiu, apoi au mers la marea neagră.”

6. În fiecare serie, găsește substantivul care are alt gen decât celelalte. Explică alegerea făcută cu ajutorul probei numărării. a) urs, elev, munte, oraș; b) floare, câmpie, album, elevă; c) gând, tablou, scaun, lup.

7. Alcătuiește câte un enunț în care să folosești: a) un substantiv propriu, nume de țară; b) un substantiv comun, de genul neutru, la numărul plural; c) un substantiv comun, de genul feminin, la numărul singular, care denumește o stare sufletească; d) un substantiv comun, de genul masculin, la numărul plural, care denumește ființe. Subliniază substantivul cerut în fiecare enunț.

8. Scrie un text de 5–6 enunțuri despre cartea ta preferată sau despre o vizită la bibliotecă. Folosește cel puțin două substantive proprii și cel puțin trei substantive la numărul plural. Subliniază substantivele la plural și precizează genul fiecăruia.