Vrem să folosim Google Analytics ca să vedem câte persoane vizitează EducațieAI și ce pagini citesc. Google Analytics se încarcă și pune cookie-uri doar dacă accepți. Îți poți schimba alegerea oricând din „Setări cookie-uri”, în subsolul paginii. Detaliile sunt în politica de confidențialitate.

Generat din manualul „Limba și literatura română clasa a VII-a”, EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, lecția „În comunitate... de Ioana Brușten”, paginile 156–159.

În comunitate... de Ioana Brușten – fișă de exerciții

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Formulează câte un enunț în care să precizezi: a) orașul din care vine personajul principal; b) numele calului de care îi este puțin frică acestuia la început; c) persoana care va fotografia primul tur de manej.

  2. 2. Explică, în 2-3 enunțuri, de ce tatăl personajului principal credea că fiul său se va plictisi în tabăra de la Pădureni. Precizează apoi dacă temerea lui s-a adeverit, justificând cu o secvență din text.

  3. 3. Fiecare dintre cei trei copii pomenește un dulce „ca la el acasă”. Numește dulciurile asociate fiecărui copil (personajul principal, Hans, Enikő) și precizează, într-un enunț, ce arată acest moment despre diversitatea culturală a grupului de prieteni.

  4. 4. Încercuiește A (adevărat) sau F (fals) pentru fiecare enunț și justifică alegerea cu o secvență din text: a) Hans era foarte încrezător în calul Fulger. b) Personajul principal ar fi vrut ca ceilalți să nu audă ce îi spune tatăl la telefon. c) Profesorul este primul care îi ceartă pe copiii care râd de Hans.

  5. 5. Acțiunile din text nu sunt redate cronologic. Transcrie din text câte o secvență care se referă la: a) trecut (amintirea dinaintea plecării în tabără); b) prezent (momentul turului de manej); c) viitor (planurile copiilor). Precizează, pentru fiecare, un indiciu temporal sau o formă verbală care te-a ajutat să o încadrezi.

  6. 6. Precizează modul și timpul verbelor subliniate din următoarele enunțuri: a) „Mă gândisem că e foarte drăguță.” (verbul: gândisem) b) „M-am împrietenit repede cu Hans.” (verbul: am împrietenit) c) „Hans este emoționat și-și freacă mâinile.” (verbul: freacă) d) „Tata îmi tot spunea, nervos: E departe!” (verbul: spunea). Explică apoi, într-un enunț, de ce autoarea folosește mai-mult-ca-perfectul în enunțul a).

  7. 7. Precizează persoana la care se face narațiunea și tipul de narator. Ilustrează răspunsul cu două mărci lingvistice (pronume, verbe) transcrise din text.

  8. 8. Redactează un text de 80-120 de cuvinte în care să explici semnificația secvenței: „voi fi la peste 300 de kilometri distanță de acest loc, pe care totuși îl simt ca o parte din comunitatea mea.” Prezintă ce înseamnă, pentru personajul principal, comunitatea și cum s-a schimbat atitudinea sa față de Pădureni, folosind cel puțin un exemplu din text.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă