Numeralul (actualizare): numeralul cardinal și numeralul ordinal
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos: „Ana a citit trei cărți în prima lună de vacanță. A doua carte i-a plăcut cel mai mult: avea douăzeci și cinci de capitole. Fratele ei, al doilea copil al familiei, a terminat abia una.” Transcrie toate numeralele din text. Precizează pentru fiecare dacă este cardinal sau ordinal. Pentru numeralele cardinale, precizează și dacă sunt simple sau compuse.
2. Scrie în litere numerele următoare, respectând normele ortografice: 14, 16, 19, 60, 1200.
3. Scrie forma de masculin și forma de feminin a numeralului ordinal corespunzător numerelor: 6, 8, 9, 20. Model: 2 – al doilea / a doua.
4. Alege varianta corectă din paranteză și transcrie enunțurile completate: a) În clasa noastră sunt (doisprezece / douăsprezece) fete. b) Trenul pleacă la ora (două / doi). c) Am plătit (douăzeci și doi lei / douăzeci și doi de lei) pe carte. d) Concursul începe pe (doi / două) iunie.
5. Corectează greșelile de folosire a numeralului din enunțurile următoare și rescrie enunțurile corect: a) Locuim la etajul patrusprezece. b) Este a douăzecia oară când îți spun asta. c) Am cumpărat doisprezece caiete și doisprezece cărți. d) Biletul costă cincizeci lei.
6. Alcătuiește două enunțuri în care cuvântul „un” să fie numeral cardinal. Alcătuiește apoi alte două enunțuri în care „un” să fie articol nehotărât. Explică pe scurt cum ai făcut diferența între cele două situații.
7. Alcătuiește câte un enunț pentru fiecare situație: a) numeralul cardinal „cinci” are funcția de subiect; b) numeralul cardinal „cinci” are funcția de atribut; c) numeralul ordinal „al treilea” are funcția de subiect; d) numeralul ordinal „a treia” are funcția de atribut.
8. Observă felul în care se scriu numeralele „unu” și „doi” în câteva limbi romanice: română – unu/una, doi/două; franceză – un, deux; italiană – uno/una, due; spaniolă – uno, dos; portugheză – um/uma, dois. a) Numește limbile în care numeralul „unu” are forme diferite pentru masculin și feminin. b) Numește limba în care, conform listei, numeralul „doi” are forme diferite pentru masculin și feminin. c) Formulează, în 2–3 enunțuri, o concluzie despre asemănările dintre limba română și celelalte limbi romanice la scrierea acestor numerale. Precizează și din ce limbă provin ele.