Conștiința – glasul lui Dumnezeu în om
Disciplina: Religie Cultul Romano-Catolic de limbă românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, cu propriile cuvinte, ce este conștiința și de ce este numită „glasul lui Dumnezeu în om”.
2. Conștiința acționează în trei momente ale unei fapte. Numește aceste trei momente și scrie ce face conștiința în fiecare dintre ele.
3. Citește versetul: „... fapta Legii este înscrisă în inimile lor și despre aceasta dau mărturie atât conștiința lor, cât și gândurile lor, care, pe rând, îi acuză sau îi dezvinovățesc.” (Romani 2,15). Ce lege este „înscrisă în inimile” oamenilor? Explică ce înseamnă această lege.
4. Dă două exemple de personaje biblice din lecție în care conștiința a lucrat. Pentru fiecare, arată cum s-a manifestat glasul conștiinței.
5. De ce i-a dăruit Dumnezeu omului Cele Zece Porunci, deși legea morală era deja scrisă în inima lui? Formulează un răspuns de 3-4 propoziții, folosind informațiile din lecție.
6. Lecția spune că limitele noastre umane fac necesare regulile de comportament. Numește două astfel de limite și explică ce efecte poate avea păcatul asupra conștiinței.
7. Andrei a găsit pe holul școlii un portofel cu bani. Pentru o clipă s-a gândit să-l păstreze, dar a simțit că nu ar fi bine. Ce i-ar spune conștiința lui Andrei înainte de a hotărî, ce ar simți dacă ar păstra portofelul și ce ar simți dacă l-ar preda? Leagă răspunsul de rolul conștiinței ca sfătuitor și judecător.
8. Numește trei mijloace prin care un elev de clasa a VII-a își poate educa conștiința. Pentru unul dintre ele, explică de ce ajută. Ține cont și de îndemnul din lecție de a face liniște ca să auzim glasul lui Dumnezeu.