Învață și tu constelațiile! de Adrian Șonka – textul explicativ și textul multimodal
Disciplina: Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiarăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește din nou articolul „Învață și tu constelațiile!” de Adrian Șonka. Scrie două trăsături ale textului explicativ. Pentru fiecare trăsătură, dă câte un exemplu din articol.
2. Explică, în 2-3 enunțuri, de ce articolul „Învață și tu constelațiile!” este un text multimodal. Numește cel puțin două modalități diferite de transmitere a informației din articol.
3. Pe baza indicațiilor din articol, scrie trei condiții sau pregătiri necesare înainte de a observa cerul cu ajutorul hărții (momentul ieșirii din casă, cum arată cerul, cum se ține harta).
4. Explică, cu cuvintele tale, cum găsim Steaua Polară dacă am identificat deja Carul-Mare. Folosește în răspuns cel puțin doi conectori care arată ordinea pașilor (de exemplu: mai întâi, apoi, după aceea, în final).
5. Precizează sensul cuvintelor „orizont” și „oiște”, așa cum apar ele în articol. Alcătuiește apoi un enunț propriu cu fiecare dintre cele două cuvinte.
6. Transformă în listă (text discontinuu) informațiile din secțiunea „Știai că…?”: „Cu excepția Soarelui, celelalte stele se află la foarte mare depărtare de Pământ, astfel încât lumina lor parcurge timp îndelungat ca să ajungă până la noi.” Lista trebuie să aibă cel puțin două elemente, marcate cu liniuțe sau numere. Precizează apoi rolul conectorului „astfel încât” în enunțul inițial (ce relație exprimă).
7. Compară modul în care este prezentată steaua în articolul lui Adrian Șonka și în poezia „La steaua” de Mihai Eminescu. Scrie o asemănare și două deosebiri. Deosebirile se referă la tipul textului (literar/nonliterar) și la limbaj (sens propriu/figuri de stil).
8. Redactează un text explicativ de 50-80 de cuvinte, adresat unui coleg de clasa a V-a, în care îi explici cum poate găsi pe cer constelația Casiopeea. Folosește informații din articol, cel puțin un conector de tip cauză-efect (deoarece, pentru că, astfel) și o comparație care să-l ajute să recunoască forma constelației.