Categorii semantice: sinonime și antonime

1. Scrie câte un sinonim pentru fiecare dintre cuvintele și expresiile următoare: a) frumos; b) a privi; c) curajos; d) a începe; e) a o lua la sănătoasa; f) a-și aduce aminte.

2. Scrie câte un antonim pentru fiecare dintre cuvintele următoare: a) harnic; b) a urca; c) zi; d) vesel; e) aproape; f) a câștiga.

3. Citește textul de mai jos: „Pe drumul îngust, Ana mergea grăbită spre școală. Clădirea veche a bibliotecii se afla lângă o clădire nouă, cu ferestre mari. Strada strâmtă cotea brusc. Deodată, fata și-a zărit prietena la poartă. Când a văzut-o, a uitat de grabă și a zâmbit.” Transcrie din text două perechi de sinonime și o pereche de antonime.

4. Rescrie enunțul de mai jos, înlocuind cuvintele scrise între paranteze drepte cu sinonime potrivite: „Prințul cel [răsfățat] se [smiorcăia] mereu când nu primea ce [voia], iar părinții lui erau tare [necăjiți].”

5. Rescrie enunțul de mai jos, înlocuind fiecare cuvânt scris între paranteze drepte cu un antonim, astfel încât enunțul să capete un sens opus: „[Ziua] era [caldă], iar copiii se jucau [veseli] [afară].”

6. Cuvântul „a lua” are mai multe sensuri. Scrie câte un sinonim potrivit pentru verbul „a lua” din fiecare enunț de mai jos: a) Am luat cartea de pe raft. b) Matei a luat nota zece la română. c) Bunicii au luat trenul de dimineață. Explică, într-un enunț, de ce nu ai folosit același sinonim în toate cele trei situații.

7. Scrie câte un antonim pentru cuvântul „ușor” din fiecare îmbinare: a) un bagaj ușor; b) un exercițiu ușor; c) un somn ușor. Apoi alcătuiește un enunț în care să folosești una dintre îmbinările formate cu antonimul găsit.

8. Imaginează-ți o zi din viața Prințului Miorlau, după ce a învățat să vorbească politicos. Scrie un text de 5–6 enunțuri în care să folosești două perechi de sinonime și o pereche de antonime. După text, transcrie separat perechile folosite, precizând care sunt sinonime și care sunt antonime.