Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 5-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul de mai jos: „Într-o dimineață de iarnă, Matei se trezi devreme. Deschise fereastra și văzu că ninsese toată noaptea. Își luă repede sania și alergă spre deal. Acolo îi găsi pe prietenii lui, care îl așteptau de mult.” Transcrie pe caiet toate verbele la timpul perfect simplu din fragment. Scrie în dreptul fiecăruia forma de dicționar (infinitivul).
2. Conjugă verbele „a merge” și „a spune” la modul indicativ, timpul perfect simplu, la toate persoanele, singular și plural. Model: (eu) mâncai, (tu) mâncași, (el/ea) mâncă, (noi) mâncarăm, (voi) mâncarăți, (ei/ele) mâncară.
3. Rescrie fragmentul următor. Trece verbele de la perfectul compus la perfectul simplu și păstrează persoana și numărul fiecărui verb: „Lupul a ieșit din pădure, a privit în jur și a pornit spre sat. Oamenii l-au văzut și au strigat după câini.”
4. Citește enunțurile: a) Acum Ana cântă la pian în camera ei. b) Ieri, la serbare, Ana cântă la pian și toți o aplaudară. Precizează timpul verbului „cântă” în fiecare enunț. Explică apoi cum se deosebesc la pronunțare cele două forme. Arată pe ce silabă cade accentul în fiecare caz.
5. Un elev a scris textul de mai jos și a greșit unele forme de perfect simplu: „Ieri noi mergearăm la bunici. Bunica ne dăde plăcintă cu mere, iar noi o mâncarăm repede. Apoi frații mei ieșeră în curte să se joace.” Găsește cele trei forme greșite. Scrie forma corectă a fiecăreia, apoi rescrie textul corectat.
6. Compară cele două variante ale aceleiași întâmplări: Varianta A: „Câinele a sărit gardul, a apucat mingea și a fugit cu ea în grădină.” Varianta B: „Câinele sări gardul, apucă mingea și fugi cu ea în grădină.” Precizează timpul verbelor din fiecare variantă. Explică, în 2–3 enunțuri, care variantă ți se pare mai dinamică și de ce.
7. În vorbirea din unele zone ale țării, de exemplu din Oltenia, perfectul simplu se folosește pentru acțiuni petrecute de curând, chiar în aceeași zi. Rescrie dialogul de mai jos așa cum l-ar rosti doi copii din Oltenia. Trece toate verbele de la perfectul compus la perfectul simplu. — Ce ai făcut azi-dimineață, Ioane? — Am mers la piață cu mama și am cumpărat roșii. Apoi am venit acasă și am citit.
8. Scrie o scurtă povestire de 5–7 enunțuri despre o întâmplare plină de mișcare (de exemplu: o întrecere, o furtună, o căutare). Folosește cel puțin cinci verbe diferite la timpul perfect simplu, ca acțiunea să pară vie. Subliniază verbele la perfect simplu și respectă normele de scriere și de punctuație.