Căprioara, de Emil Gârleanu: înțelegerea textului și momentele subiectului

1. În textul „Căprioara”, de Emil Gârleanu, iedul sare de bucurie „pe picioarele subțiri ca niște lujere”. Explică, în 2–3 enunțuri, ce sugerează această comparație despre pui. Folosește sensul cuvântului „lujer” (tulpină subțire).

2. Scrie câte un antonim potrivit pentru fiecare dintre următoarele cuvinte, care pot fi folosite în legătură cu textul: bucurie, subțiri, ascuns, curajos, a se apropia. Apoi alcătuiește un enunț despre căprioară în care să folosești unul dintre antonimele găsite.

3. Ideile de mai jos, din textul „Căprioara”, sunt amestecate: A. Căprioara simte apropierea lupului. B. Căprioara moare, iar iedul se repede la ea. C. Căprioara își dezmiardă puiul, care se apropie de vremea înțărcatului. D. Mama iese în calea lupului ca să-și salveze iedul. E. Căprioara pornește cu iedul spre țancuri. Așază ideile în ordinea în care se petrec întâmplările. Scrie apoi, în dreptul fiecăreia, momentul subiectului căruia îi aparține.

4. Explică, în 3–4 enunțuri, de ce apariția lupului reprezintă intriga textului. Folosește definiția intrigii învățată la lecție: întâmplarea care modifică situația inițială și declanșează desfășurarea evenimentelor.

5. Numește două trăsături ale căprioarei. Pentru fiecare trăsătură, prezintă o faptă a personajului care o dovedește.

6. Textul se încheie cu imaginea ochilor căprioarei care „se tulbură de apa morții”. Explică, în 3–4 enunțuri, ce înseamnă această expresie. Spune apoi ce sentimente trezește finalul în cititor și de ce.

7. Precizează modul și timpul verbelor subliniate din enunțurile de mai jos, care se referă la textul studiat: a. Căprioara „simțise” pericolul: căprioara a simțit mirosul lupului. b. Mama vrea să-și apere puiul. c. Ea ar fi fugit, dar s-a gândit la iedul ei. d. Mâine iedul va rămâne singur. e. Fugi, puiule!

8. Imaginează-ți că iedul a crescut și le povestește altor pui din pădure ce a făcut mama lui pentru el. Scrie un text narativ, de 70–90 de cuvinte, la persoana I, din perspectiva iedului. În text trebuie să: • respecți ordinea întâmplărilor; • exprimi sentimentele iedului față de mama sa; • formulezi la final învățătura desprinsă din această întâmplare.