Evaluare: textul narativ, modurile și timpurile verbului, predicatul verbal și predicatul nominal
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 6-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos și rezolvă cerințele. „În dimineața aceea de octombrie, în curtea școlii din satul nostru, toți elevii clasei a V-a așteptau sosirea noii profesoare de română. Ionel, cel mai neastâmpărat dintre noi, se urcase pe gard și striga: — Vine! O văd la poartă! Doamna Marinescu intră în clasă zâmbind. Era tânără și emoționată. Ar fi vrut să ne spună ceva, dar Ionel scăpă din mână o cutie cu creioane, iar toată clasa izbucni în râs. — Să nu vă fie teamă de greșeli, zise ea liniștită. Adunați creioanele și să începem! Din ziua aceea, am îndrăgit-o cu toții.” a. Identifică un reper temporal și un reper spațial din text. b. Numește personajele care apar în text.
2. Pornind de la textul de mai jos, precizează dacă fiecare enunț (a–e) este adevărat (A) sau fals (F). Pentru enunțurile false, scrie varianta corectă. „În dimineața aceea de octombrie, în curtea școlii din satul nostru, toți elevii clasei a V-a așteptau sosirea noii profesoare de română. Ionel, cel mai neastâmpărat dintre noi, se urcase pe gard și striga: — Vine! O văd la poartă! Doamna Marinescu intră în clasă zâmbind. Era tânără și emoționată. Ar fi vrut să ne spună ceva, dar Ionel scăpă din mână o cutie cu creioane, iar toată clasa izbucni în râs. — Să nu vă fie teamă de greșeli, zise ea liniștită. Adunați creioanele și să începem! Din ziua aceea, am îndrăgit-o cu toții.” a. Elevii așteptau sosirea profesoarei într-o seară de octombrie. b. Ionel a fost primul care a văzut-o pe profesoară. c. Profesoara s-a supărat când elevii au izbucnit în râs. d. Doamna Marinescu era o profesoară în vârstă. e. Naratorul este unul dintre elevii clasei a V-a.
3. Precizează modul și timpul fiecăruia dintre verbele subliniate în enunțurile următoare (verbele sunt scrise între paranteze drepte): a. Toți elevii [așteptau] sosirea noii profesoare. b. Ionel [se urcase] pe gard. c. Toată clasa [izbucni] în râs. d. [Ar fi vrut] să ne spună ceva. e. [Să nu vă fie] teamă de greșeli! f. [Adunați] creioanele! g. Din ziua aceea, [am îndrăgit]-o cu toții. h. Haideți [să începem]!
4. Trece verbele de mai jos la timpul perfect al aceluiași mod, apoi alcătuiește un enunț cu una dintre formele obținute. a. să citim (conjunctiv, prezent) b. aș merge (condițional-optativ, prezent) c. ar spune (condițional-optativ, prezent) d. să ajungă (conjunctiv, prezent) e. ați vrea (condițional-optativ, prezent)
5. Grupează predicatele din enunțurile de mai jos în predicate verbale și predicate nominale. Pentru fiecare predicat nominal, scrie numele predicativ și precizează prin ce parte de vorbire este exprimat. a. Doamna Marinescu era tânără și emoționată. b. Ionel se urcase pe gard. c. Câștigătorul concursului a fost el. d. Elevii au adunat creioanele. e. Doamna Marinescu este profesoară de română. f. În prima bancă, noi eram trei.
6. Alcătuiește patru enunțuri despre școala ta, în care predicatul să fie nominal (format din verbul copulativ „a fi” și nume predicativ), astfel: a. numele predicativ să fie exprimat prin substantiv; b. numele predicativ să fie exprimat prin adjectiv; c. numele predicativ să fie exprimat prin numeral; d. numele predicativ să fie multiplu. Subliniază, în fiecare enunț, numele predicativ.
7. Citește textul de mai jos. „Doamna Marinescu intră în clasă zâmbind. Era tânără și emoționată. Ar fi vrut să ne spună ceva, dar Ionel scăpă din mână o cutie cu creioane, iar toată clasa izbucni în râs. — Să nu vă fie teamă de greșeli, zise ea liniștită. Adunați creioanele și să începem! Din ziua aceea, am îndrăgit-o cu toții.” Precizează, în 3–5 enunțuri, cum este privită doamna Marinescu de către narator. Susține răspunsul cu două secvențe (citate) din text.
8. Scrie un text narativ, de minimum 120 de cuvinte, în care să relatezi o întâmplare imaginară petrecută la o oră de română a doamnei Marinescu, la care participă Ionel și colegii lui din clasa a V-a. În redactarea textului, vei avea în vedere: • să respecți cele cinci momente ale subiectului (expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul); • să folosești cel puțin un verb la modul conjunctiv și unul la modul condițional-optativ; • să dai un titlu sugestiv și adecvat textului; • să respecți regulile de ortografie și de punctuație; • să te încadrezi în limita de cuvinte indicată.