Evaluare – textul descriptiv, figurile de stil, adjectivul, adverbul și numeralul

1. Citește textul de mai jos și rezolvă cerințele. „Dimineața de toamnă se trezește greu peste sat. Ceața albă, ca un văl subțire, se agață de crengile pomilor. Frunzele ruginii foșnesc încet sub pașii trecătorilor. Pe ulița pustie, doi câini bătrâni latră scurt, apoi tac. Soarele, sfios, își arată abia târziu fața palidă.” a. Precizează anotimpul în care este surprins peisajul. b. Notează două cuvinte sau grupuri de cuvinte din text care fac referire la acest anotimp. c. Indică două elemente ale peisajului descris. d. Menționează atmosfera pe care o creează textul și motivează răspunsul cu două secvențe din text.

2. Citește textul de mai jos. „Dimineața de toamnă se trezește greu peste sat. Ceața albă, ca un văl subțire, se agață de crengile pomilor. Frunzele ruginii foșnesc încet sub pașii trecătorilor. Pe ulița pustie, doi câini bătrâni latră scurt, apoi tac. Soarele, sfios, își arată abia târziu fața palidă.” Transcrie din text următoarele figuri de stil: • o personificare; • o comparație; • două epitete.

3. Citește textul de mai jos. „Dimineața de toamnă se trezește greu peste sat. Ceața albă, ca un văl subțire, se agață de crengile pomilor. Frunzele ruginii foșnesc încet sub pașii trecătorilor. Pe ulița pustie, doi câini bătrâni latră scurt, apoi tac. Soarele, sfios, își arată abia târziu fața palidă.” a. Găsește câte un sinonim potrivit pentru cuvintele: se agață, pustie, sfios, trecătorilor. b. Scrie câte un antonim pentru cuvintele: încet, târziu. c. Extrage din text patru cuvinte din câmpul lexical al naturii.

4. Citește textul de mai jos. „Dimineața de toamnă se trezește greu peste sat. Ceața albă, ca un văl subțire, se agață de crengile pomilor. Frunzele ruginii foșnesc încet sub pașii trecătorilor. Pe ulița pustie, doi câini bătrâni latră scurt, apoi tac. Soarele, sfios, își arată abia târziu fața palidă.” a. Extrage din text două adjective și precizează substantivul determinat de fiecare. b. Extrage din text două adverbe, precizând felul lor (de mod, de timp sau de loc) și verbul pe care îl determină fiecare. c. Transcrie numeralul din text și precizează felul lui (cardinal sau ordinal).

5. Citește enunțul: „Cea mai frumoasă grădină din sat este a bunicii, iar trandafirii ei sunt foarte parfumați și mai înalți decât gardul.” a. Precizează gradul de comparație al adjectivelor frumoasă, parfumați și înalți, așa cum apar în enunț. b. Scrie adjectivul rece la gradul comparativ de egalitate și la gradul comparativ de inferioritate, integrând fiecare formă într-un enunț.

6. Realizează acordul adjectivelor puse în paranteză cu substantivele determinate în textul de mai jos. Precizează cazul fiecărui adjectiv. „Copiii (vesel) alergau prin iarba (înalt) a pajiștii (însorit), chiar lângă casa bunicii (blând).”

7. a. Scrie cu litere numeralele cardinale 14 și 18. b. Scrie cu litere numeralele ordinale corespunzătoare numeralelor cardinale 8 și 12 (forma de masculin și forma de feminin). c. Alcătuiește câte un enunț în care să folosești corect fiecare dintre structurile: cea / ce-a și cel / ce-l.

8. Alcătuiește un text descriptiv, de 100-150 de cuvinte, în care să prezinți o seară de toamnă. Pentru realizarea textului, vei avea în vedere: – să folosești descrierea de tip tablou; – să utilizezi patru figuri de stil (de exemplu: epitet, comparație, personificare, enumerație); – să-i dai un titlu potrivit; – să ai un conținut adecvat și să respecți normele ortografice și de punctuație; – să te încadrezi în limita de cuvinte indicată.