Textul narativ-descriptiv

1. Explică, în 3-4 enunțuri, ce este textul narativ-descriptiv. În răspunsul tău, precizează: a) ce prezintă acest tip de text; b) în ce ordine sunt prezentate întâmplările; c) ce rol au secvențele descriptive introduse în narațiune.

2. Citește fragmentul de mai jos: „Dimineața, Ana a ieșit în grădina bunicii. Merii înfloriți păreau niște nori albi coborâți pe pământ, iar iarba umedă sclipea ca o mie de mărgele. Fata a alergat spre fântână, a scos o găleată cu apă și a stropit florile. Deodată, a auzit un lătrat vesel: Grivei se întorcea acasă.” Transcrie din fragment o secvență narativă și o secvență descriptivă. Pentru fiecare, explică printr-un enunț de ce aparține narațiunii, respectiv descrierii.

3. Citește fragmentul de mai jos: „Când am ajuns la cabană, se înserase. Vântul rece fluiera printre brazii înalți și negri, iar luna, ca o felie de lămâie, se ițea timid de după munte. Am aprins focul și ne-am așezat în jurul lui, ascultând poveștile ghidului.” a) Transcrie din secvența descriptivă un epitet, o comparație și o personificare. b) Precizează ce atmosferă creează descrierea locului și explică, într-un enunț, cum ajută această descriere la înțelegerea întâmplării povestite.

4. Citește cele două fragmente: A. „Am pornit spre Peștera Urșilor la ora nouă. După ce am urcat treptele de la intrare, ghidul ne-a explicat că peștera are o lungime de aproximativ 1500 de metri și o temperatură constantă de 10 grade. Apoi am vizitat galeria principală, unde se află numeroase stalactite și stalagmite.” B. „Am pășit sfioși în peșteră. Stalactitele atârnau deasupra noastră ca niște lumânări de gheață, iar tăcerea adâncă mă făcea să-mi aud inima bătând. Ne-am ținut de mână și am înaintat încet, uimiți de palatul ascuns sub munte.” Precizează care fragment este scris într-o manieră obiectivă (nonliterară) și care într-o manieră subiectivă (literară). Justifică răspunsul cu câte o secvență din fiecare fragment.

5. Enunțurile de mai jos alcătuiesc un text narativ-descriptiv, dar sunt amestecate: a) Ne-am întors acasă obosiți, dar fericiți, cu coșurile pline. b) Sâmbătă dimineață, am plecat cu tata la pădure să culegem ciuperci. c) Pădurea era răcoroasă și liniștită; razele soarelui se strecurau printre frunze ca niște fire de aur. d) După o oră de căutat, am găsit un cerc întreg de hribi sub un stejar bătrân. Scrie literele în ordinea corectă a desfășurării întâmplărilor. Apoi precizează care dintre enunțuri reprezintă secvența descriptivă și ce anume descrie (un loc, o ființă, un obiect).

6. Se dau două enunțuri dintr-o narațiune: „Mihai a deschis ușa podului bunicilor, unde nu mai urcase de mult. […] Într-un colț, sub o pânză prăfuită, a descoperit un cufăr vechi.” Completează spațiul marcat prin […] cu o secvență descriptivă de 3-4 enunțuri, în care să prezinți podul. Respectă schema descrierii: prezintă locul ca întreg, câteva aspecte ale lui (părți, caracteristici), o comparație cu alt loc sau obiect și impresia/sentimentul trezit în personaj. Folosește cel puțin două figuri de stil.

7. Un elev a scris următorul text, cu intenția de a realiza un text narativ-descriptiv: „Am mers la mare cu familia. Am mers pe plajă. Apoi am mers în apă. Apoi am mâncat înghețată. Apoi am mers la hotel.” Identifică două greșeli de redactare din acest text (legate de structura textului narativ-descriptiv și de exprimare). Pentru fiecare greșeală, propune o soluție de corectare, iar apoi rescrie textul îmbunătățit, în 5-7 enunțuri.

8. Redactează un text narativ-descriptiv, de 120-150 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare petrecută într-o zi de iarnă. Pentru realizarea textului, vei avea în vedere: – să respecți ordinea cronologică a întâmplărilor (momentele subiectului); – să inserezi cel puțin o secvență descriptivă în care să prezinți un loc sau o ființă; – să utilizezi trei figuri de stil diferite (epitet, comparație, personificare); – să-i dai un titlu potrivit; – să respecți normele ortografice și de punctuație și să te încadrezi în limita de cuvinte indicată.