Generat din manualul „Limba și literatura română - clasa a VI-a”, EDITURA DIDACTICĂ ȘI PEDAGOGICĂ, lecția „Textul descriptiv literar. Textul descriptiv în versuri”, pagina 140.

Textul descriptiv literar în versuri – „Balul pomilor” de Dimitrie Anghel

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 6-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Citește strofa de mai jos din poezia „Balul pomilor” de Dimitrie Anghel: „Cu legănări abia simțite și ritmice, încet-încet, Pe pajiștea din fața casei, caișii, zarzării și prunii, Înveșmântați în haine albe se clatină în fața lunii, Stând gata parcă să înceapă un pas ușor de menuet.” Precizează: a) locul în care se află pomii; b) momentul zilei sugerat de versuri, cu o secvență care îl dovedește; c) pomii care sunt descriși.

  2. 2. În poezia „Balul pomilor”, pomii sunt „înveșmântați în haine albe”, iar ramurile lor sunt numite „învoalte mâneci horbotate” (horbotat = dantelat). Explică, în 2–3 enunțuri, ce element real din natură sugerează aceste expresii și în ce anotimp se petrece scena. Motivează-ți răspunsul.

  3. 3. Citește versurile: „Se cată ram cu ram, se-nchină, și-n urmă iarăși vin la loc” „Pe gura scorburilor vântul plecat a deșteptat un cânt” „Și-apoi cu reverențe pomii s-au înclinat pân' la pământ.” Transcrie două personificări din aceste versuri și explică, pentru fiecare, ce acțiune omenească este atribuită naturii și ce mișcare reală a pomilor sau a vântului sugerează.

  4. 4. Citește versurile: „Cochetării și grații albe, și roze gesturi, dulci arome, Împrăștie în aer danțul acesta ritmic de fantome” Transcrie trei epitete din aceste versuri. Apoi precizează simțul (văz, auz, miros) căruia i se adresează fiecare dintre epitetele „albe”, „roze” și „dulci (arome)”.

  5. 5. Titlul poeziei lui Dimitrie Anghel este „Balul pomilor”. Extrage din versurile de mai jos cinci cuvinte care aparțin câmpului lexical al dansului / al balului și explică, într-un enunț, legătura dintre aceste cuvinte și titlu. „Stând gata parcă să înceapă un pas ușor de menuet.” „Împrăștie în aer danțul acesta ritmic de fantome” „Preludiul acestei stinse și dulci orchestre nevăzute, Și-apoi cu reverențe pomii s-au înclinat pân' la pământ.” „Așa-s în clipa asta toate, dar mâine albii cavaleri […]”

  6. 6. Citește strofa finală: „Așa-s în clipa asta toate, dar mâine albii cavaleri, Despodobiți de-atâtea grații, ce le-mprumută luciul lunii, Vor deveni ce-au fost de-a pururi: caișii, zarzării și prunii, Banalii pomi din fața casei, ce-i știu de-atâtea primăveri.” Explică, în 3–4 enunțuri, diferența dintre felul în care apar pomii „în clipa asta” și felul în care vor arăta „mâine”. Precizează ce rol are lumina lunii în această transformare.

  7. 7. Argumentează, în 4–5 enunțuri, că „Balul pomilor” este un text descriptiv literar în versuri. Folosește în argumentare: a) ce prezintă textul (un tablou, un portret sau o întâmplare); b) două figuri de stil; c) o trăsătură care arată că textul este scris în versuri (de exemplu, rima versurilor din prima strofă: „încet” – „menuet”, „prunii” – „lunii”).

  8. 8. Redactează un text descriptiv de 80–120 de cuvinte, în versuri sau în proză, în care să prezinți o grădină sau un pom înflorit, privit într-un moment anume al zilei (dimineața, la amiază sau seara). Vei avea în vedere: să folosești descrierea de tip tablou; să utilizezi cel puțin trei figuri de stil diferite (epitet, comparație, personificare); să incluzi cel puțin două imagini adresate unor simțuri diferite; să dai textului un titlu potrivit; să respecți normele de ortografie și punctuație.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă