Generat din manualul „Limba și literatura română - clasa a VI-a”, EDITURA DIDACTICĂ ȘI PEDAGOGICĂ, lecția „Tipare textuale. Textul descriptiv”, pagina 157.

Tipare textuale. Textul descriptiv

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 6-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Explică, în 2-3 enunțuri, ce este textul descriptiv. Precizează trei realități care pot fi descrise (de exemplu, un loc sau o ființă) și trei tipuri de texte în care putem întâlni descrierea.

  2. 2. Citește textul de mai jos: „Livada bunicii se întinde în spatele casei, ca un covor verde aruncat pe coasta dealului. Merii bătrâni își apleacă ramurile grele de fructe roșii, parcă ar vrea să-și odihnească brațele obosite. Printre ei, iarba moale sclipește de rouă dimineața. În mijloc, o fântână cu cumpănă veghează tăcută. Ori de câte ori ajung aici, mă simt liniștit și fericit, de parcă tot zgomotul orașului ar rămâne undeva departe.” Răspunde la întrebările de la care pornim când realizăm un text descriptiv: Ce este descris? De cine este descris? Cum este descris? De ce este descris? Formulează câte un enunț pentru fiecare întrebare.

  3. 3. Pornind de la textul de la itemul 2 („Livada bunicii...”), completează pe caiet schema textului descriptiv. Scrie: a) tema descrierii (întregul); b) trei aspecte ale locului descris (părți, caracteristici); c) o punere în relație (comparația locului cu altceva); d) sentimentele, trăirile celui care descrie.

  4. 4. Transcrie din textul de la itemul 2 („Livada bunicii...”) următoarele figuri de stil: a) două epitete; b) o comparație; c) o personificare. Explică, într-un enunț, de ce sunt importante figurile de stil într-o descriere literară.

  5. 5. Citește fragmentele de mai jos: A. „Vârful Omu, cu o altitudine de 2505 metri, se află în Munții Bucegi. Pe vârf există o cabană care poate fi folosită de turiști. Accesul se face pe mai multe trasee marcate.” B. „Sus, pe Omu, munții par niște uriași adormiți, învelindu-și umerii cu nori albi. Vântul cântă printre stânci, iar eu simt că am ajuns aproape de cer.” Precizează care fragment este o descriere științifică și care este o descriere literară. Motivează-ți răspunsul cu două argumente (de exemplu: modul de prezentare, obiectiv sau subiectiv, tipul de limbaj, prezența sentimentelor).

  6. 6. Citește textul de mai jos: „Andrei a deschis poarta și a intrat în curte. Casa era mică și albă, cu ferestre albastre și cu un acoperiș de țiglă roșie, acoperit pe alocuri de mușchi verde. Băiatul a strigat-o pe bunica, dar nimeni nu i-a răspuns. Apoi a pornit, îngrijorat, spre grădină.” a) Precizează ce tip de text este acesta (descriptiv, narativ sau narativ-descriptiv) și motivează. b) Transcrie secvența descriptivă. c) Explică, într-un enunț, rolul acestei secvențe în text.

  7. 7. Transformă enunțurile simple de mai jos într-o scurtă descriere expresivă (3-4 enunțuri), folosind cel puțin două epitete, o comparație și o personificare. Subliniază figurile de stil folosite. „Pe deal este o pădure. Copacii sunt înalți. Bate vântul. Se aude un pârâu.”

  8. 8. Redactează un text descriptiv, de 70-100 de cuvinte, în care să prezinți curtea școlii tale într-o zi de toamnă. Vei avea în vedere: să prezinți tema descrierii (întregul) și cel puțin trei aspecte ale locului; să realizezi o punere în relație (comparație cu alt loc sau obiect); să exprimi sentimentele tale; să folosești cel puțin trei figuri de stil; să dai un titlu potrivit; să respecți normele de ortografie și punctuație și limita de cuvinte.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă