Circumstanțialul de scop
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Identifică circumstanțialul de scop din fiecare enunț de mai jos. Pentru fiecare, precizează partea de vorbire prin care se exprimă și prepoziția sau locuțiunea care îl introduce. a) Elevii clasei a VII-a au organizat o tombolă pentru ajutorarea bătrânilor din cartier. b) Bunicul a ieșit în grădină după roșii. c) Cele două delegații s-au întâlnit la Viena în vederea semnării acordului. d) Mama a trimis-o pe Ana la piață după cireșe.
2. Precizează funcția sintactică a cuvintelor scrise între ghilimele. Menționează partea de vorbire prin care se exprimă fiecare. a) Mihai a fost lăudat pentru „curaj”. b) Mihai s-a antrenat zilnic pentru „concurs”. c) După „concurs”, sportivii au plecat acasă. d) Fratele meu a plecat la farmacie după „medicamente”.
3. Alcătuiește trei enunțuri în care să folosești câte un circumstanțial de scop exprimat prin substantiv. Introdu circumstanțialul, pe rând, prin prepoziția „pentru”, prin prepoziția „după” și prin locuțiunea „în vederea”. Subliniază circumstanțialele de scop.
4. Rescrie enunțurile de mai jos și corectează punctuația acolo unde este cazul. Explică, pentru fiecare enunț, de ce ai pus sau ai eliminat virgula. a) În vederea renovării școala a fost închisă o lună. b) Am economisit bani, pentru o bicicletă nouă. c) Pentru câștigarea campionatului echipa a muncit din greu.
5. Citește fragmentul următor: „Dimineața, Radu a mers la izvor după apă. Pe drum, s-a oprit la vecina lui pentru o vorbă bună. Pentru oboseala de după drum, s-a așezat puțin pe o bancă. Apoi s-a întors repede acasă, în vederea pregătirii mesei.” Identifică toate circumstanțialele de scop din fragment. Apoi numește felul circumstanțialului exprimat prin construcția „pentru oboseala de după drum” și justifică răspunsul.
6. Înlocuiește prepoziția „pentru” cu locuțiunea „în vederea” în enunțurile de mai jos și rescrie enunțurile. Precizează ce schimbare de caz apare la substantivul care are funcția de circumstanțial de scop. a) Profesorul ne-a dat fișe suplimentare pentru recapitularea materiei. b) Primăria a strâns fonduri pentru construirea unui parc.
7. Compară enunțurile de mai jos: a) Andrei a lipsit de la școală pentru o răceală. b) Andrei a mers la medic pentru o consultație. Explică diferența de sens dintre cele două construcții introduse prin prepoziția „pentru”. Precizează funcția sintactică a fiecăreia. Arată ce întrebare te ajută să le deosebești.
8. Redactează un text de 60–80 de cuvinte în care să prezinți pregătirile făcute de clasa ta pentru o excursie într-o altă țară. Folosește cel puțin trei circumstanțiale de scop, introduse prin elemente de legătură diferite. Așază cel puțin unul dintre ele înaintea verbului pe care îl determină și respectă punctuația. Subliniază circumstanțialele de scop.