Vrem să folosim Google Analytics ca să vedem câte persoane vizitează EducațieAI și ce pagini citesc. Google Analytics se încarcă și pune cookie-uri doar dacă accepți. Îți poți schimba alegerea oricând din „Setări cookie-uri”, în subsolul paginii. Detaliile sunt în politica de confidențialitate.

Generat din manualul „Limba și literatura română clasa a VII-a”, EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, lecția „Jurnalul de călătorie”, paginile 36–37.

Jurnalul de călătorie

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Citește enunțurile de mai jos. Precizează, pentru fiecare, sensul cuvântului „jurnal”. Alege dintre: publicație periodică (ziar); însemnări zilnice ale cuiva; emisiune de radio sau de televiziune. a) Bunicul cumpără în fiecare dimineață jurnalul de la chioșcul din colț. b) În vacanță, sora mea a notat în jurnal tot ce a văzut la mare. c) La ora 19, părinții mei urmăresc jurnalul de știri. Apoi alcătuiește un enunț propriu în care cuvântul „jurnal” să aibă sensul de „relatare în scris, zi de zi, a unei călătorii”.

  2. 2. Citește fragmentul de jurnal de mai jos. 3 iulie Am pornit spre Praga cu trenul de noapte. Dimineața m-a trezit soarele care intra prin geamul compartimentului. Pe la zece am coborât în gară. După ce am lăsat bagajele la hotel, am pornit spre Podul Carol. Podul are peste șase sute de ani și era plin de pictori, muzicanți și turiști. Statuile întunecate de pe margini păreau niște străjeri care veghează râul Vltava. Mi s-a părut cel mai frumos pod pe care l-am văzut vreodată! Seara, în Piața Orașului Vechi, am așteptat alături de sute de oameni să bată ora la orologiul astronomic. Figurinele apostolilor au apărut pe rând în niște ferestruici, iar mulțimea a aplaudat. Mâine vom urca la Castelul Praga. Identifică patru elemente specifice jurnalului de călătorie prezente în acest fragment. Ilustrează fiecare element cu câte un exemplu din text.

  3. 3. Recitește fragmentul de jurnal despre Praga: 3 iulie Am pornit spre Praga cu trenul de noapte. Dimineața m-a trezit soarele care intra prin geamul compartimentului. Pe la zece am coborât în gară. După ce am lăsat bagajele la hotel, am pornit spre Podul Carol. Podul are peste șase sute de ani și era plin de pictori, muzicanți și turiști. Statuile întunecate de pe margini păreau niște străjeri care veghează râul Vltava. Mi s-a părut cel mai frumos pod pe care l-am văzut vreodată! Seara, în Piața Orașului Vechi, am așteptat alături de sute de oameni să bată ora la orologiul astronomic. Figurinele apostolilor au apărut pe rând în niște ferestruici, iar mulțimea a aplaudat. Mâine vom urca la Castelul Praga. Transcrie două indici de timp și trei indici de spațiu din fragment. Explică apoi, în 2-3 enunțuri, de ce precizarea cadrului spațio-temporal este importantă într-un jurnal de călătorie.

  4. 4. Într-un jurnal de călătorie apar atât informații obiective (fapte), cât și impresii personale (opinii, trăiri). Citește secvențele de mai jos, extrase dintr-un jurnal de călătorie despre Praga: a) „Podul are peste șase sute de ani.” b) „Mi s-a părut cel mai frumos pod pe care l-am văzut vreodată!” c) „Statuile întunecate de pe margini păreau niște străjeri care veghează râul Vltava.” d) „Pe la zece am coborât în gară.” Precizează, pentru fiecare secvență, dacă exprimă un fapt sau o impresie personală. Numește apoi un mijloc lingvistic prin care autorul își exprimă impresiile. Poate fi un verb, un semn de punctuație sau o figură de stil.

  5. 5. Citește prima variantă a unei pagini de jurnal scrise de un elev de clasa a VII-a: „8 august Am ajuns la Viena, capitala Germaniei. Orașul este străbătut de Dunăre dar, nu am apucat să facem o plimbare cu vaporul. Am vizitat Palatul Schönbrunn unde a locuit împărăteasa Sisi. Grădinile sunt imense. Nici o fotografie nu poate arăta cât de frumoase sunt. Seara am mâncat un șnițel vienez.” Rescrie textul corectând greșelile de informație, de ortografie și de punctuație. Explică apoi, într-un enunț, de ce a fost necesară rescrierea.

  6. 6. Ca un jurnal de călătorie să fie ușor de înțeles, trebuie explicate cuvintele mai puțin cunoscute cititorului. Citește enunțurile de mai jos: a) „La Veneția am traversat Canal Grande cu o gondolă.” b) „În Istanbul am cumpărat rahat dintr-un bazar.” c) „La Kyoto am dormit într-un ryokan.” Rescrie două dintre aceste enunțuri, la alegere. Adaugă în fiecare o scurtă explicație a cuvântului scris cu caractere străine sau mai puțin cunoscut. Poți folosi o apoziție, o paranteză sau o propoziție explicativă. Poți consulta dicționare sau enciclopedii.

  7. 7. Plănuiește o călătorie imaginară într-un oraș din Europa sau din Asia, folosind „întrebările jurnalistului”. Răspunde, în enunțuri complete, la fiecare dintre întrebările următoare: – Unde vei călători? – Când vei călători? – Cu cine vei călători? – Cum (cu ce mijloc de transport) vei călători? – De ce ai ales acest oraș? Pentru ultima întrebare, menționează cel puțin un obiectiv turistic și o informație geografică despre orașul ales.

  8. 8. Redactează două pagini de jurnal de călătorie, de 120-180 de cuvinte în total. Prezintă în ele două zile petrecute într-un oraș din Europa sau din Asia, într-o călătorie reală sau imaginară. În lucrarea ta trebuie: – să respecți convențiile jurnalului: data fiecărei însemnări, persoana I, relatarea zi de zi; – să precizezi două elemente ale cadrului spațio-temporal; – să incluzi cel puțin o descriere și cel puțin o impresie personală; – să prezinți o tradiție, un obicei sau un preparat specific locului și să-l compari, într-un enunț, cu o tradiție românească; – să explici cel puțin un cuvânt mai puțin cunoscut cititorului; – să respecți normele de ortografie și de punctuație și să grupezi informațiile în paragrafe.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă