Evaluare: coordonarea în propoziție și în frază, părțile de propoziție, textul narativ
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul: „Seara coborî repede peste sat. Ana și fratele ei porniră spre moara veche, deoarece bunicul le povestise despre o comoară ascunsă acolo. Drumul era lung, dar copiii nu se plângeau. Pe marginea potecii creșteau maci și albăstrele. Deodată, o bufniță țipă din copac, iar Ana se opri speriată. — Nu te teme, îi spuse fratele. E doar o pasăre. Ana zâmbi, își strânse haina pe umeri și merse mai departe.” Menționează rolul virgulei din secvența: „Drumul era lung, dar copiii nu se plângeau.”
2. Explică rolul conjuncției subliniate (și) în enunțul: „Pe marginea potecii creșteau maci și albăstrele.” Precizează dacă leagă două propoziții sau două părți de propoziție și numește partea de propoziție respectivă.
3. Precizează câte propoziții are fraza: „Ana zâmbi, își strânse haina pe umeri și merse mai departe.” Arată ce relație există între propoziții și prin ce mijloace sunt legate (juxtapunere sau conjuncție).
4. Precizează funcția sintactică și partea de vorbire prin care se exprimă fiecare dintre cuvintele subliniate în enunțurile următoare: a) „Seara coborî repede peste sat.” (repede) b) „Drumul era lung.” (lung) c) „Bunicul le povestise despre o comoară.” (Bunicul)
5. În fraza „O bufniță țipă din copac, iar Ana se opri speriată.”, identifică conjuncția coordonatoare, precizează tipul relației de coordonare dintre propoziții și explică de ce se pune virgulă înaintea conjuncției. Apoi transformă propozițiile „Bufnița țipă.” și „Ana nu fugi.” într-o frază cu propoziții coordonate adversative, folosind o altă conjuncție decât «iar».
6. Citește textul: „Seara coborî repede peste sat. Ana și fratele ei porniră spre moara veche, deoarece bunicul le povestise despre o comoară ascunsă acolo. Drumul era lung, dar copiii nu se plângeau. Pe marginea potecii creșteau maci și albăstrele. Deodată, o bufniță țipă din copac, iar Ana se opri speriată. — Nu te teme, îi spuse fratele. E doar o pasăre. Ana zâmbi, își strânse haina pe umeri și merse mai departe.” Precizează, într-un enunț, motivul pentru care copiii porniră spre moara veche și, într-un alt enunț, motivul pentru care Ana se opri pe drum.
7. Citește textul: „Seara coborî repede peste sat. Ana și fratele ei porniră spre moara veche, deoarece bunicul le povestise despre o comoară ascunsă acolo. Drumul era lung, dar copiii nu se plângeau. Pe marginea potecii creșteau maci și albăstrele. Deodată, o bufniță țipă din copac, iar Ana se opri speriată. — Nu te teme, îi spuse fratele. E doar o pasăre. Ana zâmbi, își strânse haina pe umeri și merse mai departe.” Ilustrează, cu câte un exemplu din text, două particularități ale textului narativ.
8. Redactează o narațiune de 150–300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare neașteptată petrecută în timpul unei drumeții sau al unei excursii. În compunerea ta trebuie: – să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; – să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal (când și unde se petrece întâmplarea); – să folosești cel puțin două fraze cu propoziții coordonate, legate prin conjuncții diferite (de exemplu: și, dar, iar, sau); – să respecți normele de ortografie și de punctuație și să marchezi corect paragrafele.