Despărțirea în silabe. Utilizarea corectă a accentului
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Desparte în silabe cuvintele următoare. Pentru fiecare cuvânt, precizează regula de despărțire aplicată (I, II, III sau IV): poezie, băiat, copac, carte, astru.
2. Precizează numărul de silabe pentru fiecare dintre cuvintele: școală, chiar, creioane, aeroport, neliniștit, îngheț.
3. Desparte în silabe cuvintele suplu, cadru și ofrandă. Explică de ce aici nu se aplică regula despărțirii după prima consoană (regula IV).
4. Desparte în silabe cuvintele punctual, sculptură și promptitudine. Precizează grupul de consoane din fiecare cuvânt și locul în care se face despărțirea în cadrul acestuia.
5. Cuvintele derivate pot fi despărțite fie după structură, fie după pronunțare. Scrie ambele variante de despărțire pentru cuvintele: inactiv, subordonat, transatlantic.
6. Desparte în silabe cuvintele următoare și subliniază silaba accentuată, conform DOOM 3: examen, sâmbătă, simbol, ortografie, avion, regină.
7. Cuvintele copii, torturi și mobilă sunt omografe: se scriu la fel, dar au sensuri diferite în funcție de accent. Pentru fiecare cuvânt, alcătuiește două enunțuri care să ilustreze cele două sensuri. Marchează, în fiecare enunț, silaba accentuată a cuvântului.
8. Citește enunțul: „Vântul de toamnă bătea prin grădină, iar frunzele cădeau ușor pe aleea pustie.” a) Transcrie trei cuvinte din enunț care sunt accentuate pe ultima silabă. b) Desparte în silabe cuvintele aleea, pustie și frunzele.