Etapele scrierii
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Enumeră, în ordinea corectă, etapele scrierii unei compuneri, așa cum le-ai învățat: de la pregătirea pentru redactare până la publicare. Pentru fiecare etapă, scrie un enunț care să explice ce faci în acea etapă.
2. Un elev are de scris un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, despre o zi în care a învățat ceva important de la bunicul său. El începe direct să scrie pe caietul de teme, fără plan și fără ciornă. Explică, în 3-4 enunțuri, de ce procedeul ales nu este potrivit și ce greșeli riscă să facă.
3. Pregătește-te să scrii un text narativ cu tema „Prima zi într-o școală nouă”. Stabilește și notează: a) persoana la care vei realiza narațiunea; b) locul și timpul întâmplării (câte doi indici spațiali și doi indici temporali); c) două personaje și câte o trăsătură fizică sau morală pentru fiecare.
4. Alcătuiește planul de idei, cu 5 idei principale (câte una pentru fiecare moment al subiectului: expozițiune, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământ), pentru un text narativ cu titlul „Lecția pe care mi-a dat-o un câine rătăcit”. În deznodământ, ideea principală trebuie să cuprindă o lecție de viață.
5. Citește fragmentul de ciornă scris de un elev: „Era o dimineață frumoasă de primăvară. Eu am mers în parc și deodată am văzut un băiat care plânge. Am urcat sus pe bancă să văd mai bine, dar băiatu nu ma văzut. M-am apropiat de el și l-am întrebat ce s-a întâmplat și el mi-a spus că și-a pierdut mingea lui. Noi am căutat-o împreună.” Revizuiește ciorna: identifică cel puțin patru greșeli (de exprimare, ortografie, punctuație sau folosire a timpurilor verbale) și rescrie fragmentul corectat.
6. În etapa ciornei, manualul recomandă folosirea imperfectului pentru a reda cadrul și atmosfera și a perfectului compus pentru a relata întâmplarea. Scrie un paragraf de 4-5 enunțuri, care să fie începutul unei compuneri despre o excursie la munte, în care să respecți această recomandare. Subliniază două verbe la imperfect și două verbe la perfect compus.
7. Propune trei titluri expresive pentru un text narativ în care un elev povestește cum a depășit teama de a vorbi în fața clasei. Alege unul dintre ele și explică, în 2-3 enunțuri, de ce l-ai considera cel mai potrivit.
8. Redactează un text narativ, de 120-150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare în urma căreia ai privit altfel o persoană din jurul tău. Folosește în text cuvintele: „admirație”, „adevăr” și „lecție”. Respectă etapele scrierii (plan, ciornă, revizuire, transcriere), iar după redactare completează enunțurile: „Planul m-a ajutat să ...”; „Revizuind ciorna, am corectat ...”.