Evaluare: textul epic, caracterizarea personajului, cererea, predicatul, subiectul, atributul, complementul și circumstanțialele
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește, cu atenție, fragmentul următor: „Ana deschise ușa clasei cu inima strânsă. Era prima ei zi la școala cea nouă. Doamna dirigintă, o femeie înaltă și zâmbitoare, o prezentă colegilor: — Ea este Ana. De azi, va fi colega voastră. Câțiva elevi o priviră curioși. Un băiat cu ochelari îi făcu loc în banca a doua. Ana se așeză timid și scoase caietul din ghiozdan. Afară ploua mărunt, iar picăturile loveau geamul. «Oare mă vor accepta?» se întrebă ea, frământându-și mâinile.” Menționează două trăsături ale textului epic pe care le identifici în fragment. Justifică fiecare trăsătură cu câte un exemplu din text.
2. Recitește fragmentul: „Ana deschise ușa clasei cu inima strânsă. Era prima ei zi la școala cea nouă. Doamna dirigintă, o femeie înaltă și zâmbitoare, o prezentă colegilor: — Ea este Ana. De azi, va fi colega voastră. Câțiva elevi o priviră curioși. Un băiat cu ochelari îi făcu loc în banca a doua. Ana se așeză timid și scoase caietul din ghiozdan. Afară ploua mărunt, iar picăturile loveau geamul. «Oare mă vor accepta?» se întrebă ea, frământându-și mâinile.” Precizează două însușiri ale personajului Ana. Pentru fiecare însușire, numește mijlocul de caracterizare folosit și citează secvența din text care o ilustrează.
3. Imaginează-ți că ești Ana, eleva nou-venită în clasa a VII-a dintr-o școală nouă. Ai aflat că școala are un cerc de lectură. Redactează o cerere adresată directorului școlii prin care soliciți înscrierea în acest cerc. În cerere vei avea în vedere: - respectarea convențiilor specifice acestui tip de text (formula de adresare, prezentarea solicitantului, formularea solicitării, data, semnătura, formula finală); - motivarea cererii; - așezarea corectă în pagină.
4. Precizează felul fiecărui predicat din enunțul următor: Ana era emoționată, dar colegii o primiră cu bucurie, iar ziua părea frumoasă.
5. Scrie tipul de subiect asociat fiecărui predicat din enunțurile următoare: Afară ploua mărunt, iar în clasă intrase o fată nouă. Știi numele ei?
6. Identifică cele trei atribute din enunțul următor și precizează partea de vorbire prin care este exprimat fiecare: Băiatul cu ochelari îi făcu loc colegei noastre în banca a doua.
7. Transcrie complementele din enunțurile următoare și precizează felul fiecăruia (direct, indirect sau prepozițional): Ana scoase caietul din ghiozdan. Diriginta le zâmbi elevilor. Ea se gândea la noii prieteni.
8. Identifică circumstanțialele din enunțul următor. Precizează felul fiecăruia și partea de vorbire prin care este exprimat: Dimineața, Ana intră timid în clasă, ca o pasăre speriată, din cauza emoțiilor.