Proiecte culturale – promovarea tradițiilor românești în lume
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul de mai jos și răspunde cerințelor de la itemii 1–4. „În fiecare an, în luna iunie, la Paris (Franța), are loc Festivalul «Ia românească», organizat de comunitatea românilor din oraș, cu sprijinul unor asociații culturale. Evenimentul cuprinde o paradă a costumelor populare, ateliere în care copiii învață să coasă motive tradiționale, o expoziție de fotografii cu ii vechi din diferite zone ale României și un concert de muzică populară. Organizatorii doresc ca vizitatorii francezi să descopere frumusețea portului popular românesc și să înțeleagă semnificația simbolurilor cusute pe ie. Festivalul se încheie cu o horă la care sunt invitați să participe toți cei prezenți.” Precizează în ce constă proiectul cultural prezentat în text, numind trei activități care fac parte din el.
2. Formulează, în 2–3 enunțuri, scopul festivalului prezentat în textul de la itemul 1. Apoi menționează un element comun între acest festival și proiectele dedicate mărțișorului de la Roma și Cernăuți, despre care ai citit în lecție.
3. Transcrie din textul de la itemul 1 două substantive proprii care denumesc locuri și două cuvinte/grupuri de cuvinte care se referă la tradiții românești. Explică de ce substantivele proprii se scriu cu literă mare.
4. Identifică în enunțul „Festivalul se încheie cu o horă la care sunt invitați să participe toți cei prezenți.” predicatul propoziției principale și subiectul acestuia. Precizează felul predicatului (verbal sau nominal).
5. Mărțișorul românesc a fost inclus de UNESCO în lista patrimoniului imaterial al umanității. Explică, în 30–50 de cuvinte, ce înseamnă „patrimoniu imaterial” și de ce mărțișorul face parte din această categorie, folosind informații din lecție.
6. Compară o tradiție românească de primăvară (de exemplu, mărțișorul) cu o tradiție de primăvară din altă cultură pe care o cunoști (de exemplu, ouăle încondeiate din Ucraina, Babinden din Bulgaria, Martenița, Hanami din Japonia etc.). Precizează o asemănare și o deosebire între cele două tradiții, în 50–70 de cuvinte.
7. Imaginează-ți că școala ta organizează un proiect cultural pentru a prezenta tradițiile românești unor elevi veniți în vizită dintr-o altă țară. Redactează un afiș/anunț (60–90 de cuvinte) care să conțină: titlul proiectului, data și locul desfășurării, trei activități propuse și o formulă de invitație adresată participanților. Respectă normele de ortografie și de punctuație.
8. Un prieten din altă țară vrea să viziteze România. Scrie trei propoziții uzuale pe care i le-ai recomanda pentru comunicarea de zi cu zi (de exemplu, pentru a cere informații sau a se prezenta) și două atracții turistice din România pe care i le-ai recomanda, motivând alegerea fiecărei atracții într-un enunț. Precizează felul propozițiilor după scopul comunicării (enunțiative sau interogative).