Pronumele personal, pronumele personal de politețe, pronumele reflexiv (actualizare)

1. Citește fragmentul de mai jos: „Radu își cumpără un caiet. Vânzătoarea i-a zâmbit, apoi l-a întrebat: «Dumneavoastră doriți și un pix?» El a răspuns: «Nu, mulțumesc. Mama mi-a dat o listă.»” Identifică cele șase pronume personale, de politețe și reflexive din fragment. Pentru fiecare, precizează tipul (personal / de politețe / reflexiv), forma (accentuată sau neaccentuată/clitică), persoana, numărul, cazul și funcția sintactică.

2. Grupează pronumele următoare în două coloane, forme accentuate și forme neaccentuate/clitice: mie, îl, sieși, se, lor, -o, tu, ți-. Precizează pentru fiecare dacă este pronume personal sau reflexiv și cazul în care se află.

3. Transcrie enunțurile de mai jos și subliniază complementele directe și indirecte. Stabilește care dintre ele sunt dublate prin clitice pronominale și precizează dacă dublarea se face prin anticipare sau prin reluare. a. Profesoara le-a explicat elevilor tema pentru acasă. b. Pe vecinul nostru l-am întâlnit la bibliotecă. c. Bunicului i-am trimis o scrisoare de ziua lui. d. O aștept pe Ioana în fața școlii. e. Am citit romanul într-o singură săptămână.

4. Precizează dacă pronumele subliniate (scrise între paranteze drepte) sunt pronume personale sau pronume reflexive. Indică persoana, numărul și cazul fiecăruia și explică, într-un enunț, ce te-a ajutat să le deosebești. a. [Îmi] pregătesc ghiozdanul pentru mâine. b. Bunica [îmi] pregătește un ceai cald. c. [Te] privești în oglindă înainte de serbare. d. Colegii [te] privesc cu admirație. e. Profesorul [ne] laudă pentru proiect.

5. Completează enunțurile cu formele de politețe cerute între paranteze. Precizează apoi funcția sintactică a fiecărei forme introduse. a. … (pronume de politețe, persoana a II-a, singular, nominativ) ați fost profesorul meu preferat. b. I-am dăruit … (pronume de politețe, persoana a III-a, singular, feminin, dativ) un buchet de flori. c. Am vorbit cu … (pronume de politețe, persoana a III-a, plural, acuzativ) despre excursie. d. L-am salutat politicos pe … (pronume de politețe, persoana a III-a, singular, masculin, acuzativ). e. … (locuțiune pronominală de politețe, persoana a III-a, singular, nominativ) a fost primit cu onoruri la ambasadă.

6. Alege forma corectă dintre cele aflate în paranteză. Acolo unde forma aleasă conține un pronume, precizează felul pronumelui (personal sau reflexiv) și cazul acestuia. a. Bunicul (sia / și-a) amintit de copilăria lui. b. Ana (ia / i-a) împrumutat colegei un pix. c. Ea (ia / i-a) în fiecare dimineață autobuzul. d. Mihai (s-a / sa) uitat îngrijorat la ceas. e. Prietena (sa / s-a) l-a ajutat la teme.

7. Construiește câte un enunț în care să existe: a. un pronume personal, persoana a III-a, singular, feminin, caz acuzativ, formă accentuată, cu funcția de complement direct; b. un pronume reflexiv, persoana a III-a, plural, caz dativ, formă neaccentuată/clitică; c. un pronume personal de politețe, persoana a III-a, plural, caz nominativ, cu funcția de subiect; d. un pronume personal, persoana I, plural, caz dativ, formă accentuată; e. un complement indirect dublat prin clitic pronominal, prin reluare.

8. Redactează un text de 50-70 de cuvinte, cu titlul „Mici gesturi, mari schimbări”, în care să povestești despre un gest frumos făcut de cineva pentru o altă persoană. Folosește în text: două pronume personale (unul cu formă accentuată, unul cu formă clitică), un pronume personal de politețe, două pronume reflexive (unul de acuzativ, unul de dativ) și un complement direct sau indirect dublat printr-un clitic pronominal. Subliniază pronumele folosite și precizează felul fiecăruia.