Recapitulare – Pronumele și adjectivul pronominal

1. Citește textul de mai jos: „Bunicul meu îi povestea adesea nepotului său despre călătoriile lui. Într-o seară, mi-a arătat o hartă veche, pe care o păstra în sertar. «Aceasta este comoara mea», mi-a spus. Nimeni din familie nu o mai văzuse. Fiecare dintre noi s-a apropiat curios de ea.” Identifică în text: a) un pronume personal de persoana a III-a, număr singular; b) un pronume personal de persoana I, formă neaccentuată; c) un pronume reflexiv; d) un pronume demonstrativ; e) un adjectiv pronominal posesiv; f) un pronume relativ; g) un pronume negativ; h) un pronume nehotărât.

2. Precizează felul, cazul și funcția sintactică a pronumelor scrise între paranteze, după modelul: „Profesorul (ne) a explicat lecția.” – ne: pronume personal, persoana I, plural, dativ (formă neaccentuată), complement indirect. a) „Andrei (se) privește în oglindă.” b) „Cartea aceasta este (a ta).” c) „Elevul (care) a câștigat concursul este colegul meu.” d) „Nu l-am văzut pe (niciunul).” e) „I-am dat (lui) un sfat bun.”

3. Precizează, pentru fiecare pereche de enunțuri, dacă cuvântul scris între paranteze este pronume sau adjectiv pronominal și ce fel de pronume/adjectiv pronominal este. Justifică pe scurt fiecare răspuns. a) „(Acesta) este caietul meu.” / „Caietul (acesta) este nou.” b) „(Câțiva) au plecat mai devreme.” / „(Câțiva) elevi au plecat mai devreme.” c) „(Care) dintre voi știe răspunsul?” / „(Care) carte îți place mai mult?” d) „(Niciuna) nu a rămas fără răspuns.” / „(Nicio) întrebare nu a rămas fără răspuns.”

4. Alege forma corectă dintre cele aflate între paranteze și transcrie enunțurile corectate: a) „(Aceeași / Aceiași) elevi au venit și la concursul de anul acesta.” b) „Profesoara (însuși / însăși) a verificat lucrările.” c) „Nu am (nici un / niciun) motiv să întârzii.” d) „Noi, băieții, am reparat (înșine / înșiși) bicicleta.” e) „(Nici o / Nicio) carte nu a rămas pe raft.” f) „Este (aceeași / aceiași) poveste pe care mi-ai spus-o ieri.”

5. Alcătuiește trei enunțuri în care pronumele relativ „care” (în diferite forme) să îndeplinească, pe rând, funcțiile sintactice de: a) subiect; b) complement direct; c) atribut (forma „al cărui”, „a cărui”, „ai cărui”, „ale cărui” sau „al cărei”, „a cărei” etc.). Subliniază pronumele în fiecare enunț.

6. Înlocuiește substantivele scrise între paranteze cu pronume personale potrivite și precizează cazul fiecărui pronume folosit: a) „(Andrei) a citit (povestea) într-o singură zi.” b) „Am trimis o scrisoare (bunicilor).” c) „Mama s-a bucurat pentru (Ioana).” d) „Am găsit (cheile) sub masă.”

7. Imaginează-ți că ai descoperit o planetă necunoscută. Redactează o descriere a acesteia, de 70-90 de cuvinte, în care să integrezi: două pronume sau adjective pronominale posesive, două pronume sau adjective pronominale demonstrative, un pronume nehotărât, un pronume negativ și un adjectiv pronominal de întărire. Subliniază aceste cuvinte și precizează, deasupra fiecăruia, felul lui. Respectă regulile de ortografie și de punctuație.

8. Redactează un text de 50-70 de cuvinte în care să explici de ce este important să verificăm o informație înainte de a o transmite altora. Susține-ți părerea cu un exemplu din viața de zi cu zi. În text, folosește cel puțin un pronume interogativ (într-o întrebare retorică) și un pronume relativ, pe care să le subliniezi.