Recenzia: structură, conținut și editare

1. Explică, în 2-3 enunțuri, ce este recenzia. Precizează cele două tipuri de structuri pe care le include o recenzie și scrie câte un enunț, inventat de tine, care să ilustreze fiecare tip.

2. Citește fragmentul de mai jos, extras dintr-o recenzie: „Romanul «Toate pânzele sus!» de Radu Tudoran urmărește aventura căpitanului Anton Lupan, care pornește cu goeleta Speranța într-o expediție îndrăzneață spre Țara de Foc. Este o carte care te ține cu sufletul la gură de la primul până la ultimul capitol.” a. Precizează din ce parte a recenziei (introducere, cuprins sau încheiere) face parte fragmentul. b. Numește trei elemente din fragment care îți justifică răspunsul. c. Transcrie enunțul care exprimă opinia autorului recenziei și precizează dacă opinia este favorabilă, nefavorabilă sau indecisă.

3. Stabilește, pentru fiecare enunț de mai jos, dacă este o structură explicativă sau o structură argumentativă. Motivează-ți alegerea pentru fiecare enunț, printr-un enunț. a. Cartea are douăsprezece capitole, fiecare purtând un titlu sugestiv. b. Consider că finalul fiecărui capitol stârnește curiozitatea cititorului. c. Naratorul relatează întâmplările la persoana I. d. Cred că personajul principal ar fi fost mai convingător dacă ar fi avut și momente de îndoială.

4. Un elev a scris următoarea introducere pentru recenzia unei cărți imaginare: „Cartea «Vara de pe insulă» povestește aventurile a trei prieteni care descoperă o hartă veche. La final, ei găsesc comoara în peștera de lângă far, iar cel mai bun prieten al lor se dovedește a fi trădătorul.” a. Identifică două greșeli pe care elevul le-a făcut în redactarea introducerii, raportându-te la structura recenziei învățată. b. Rescrie introducerea, în 40-60 de cuvinte, corectând greșelile (poți inventa numele autorului).

5. Rescrie fragmentul de mai jos astfel încât stilul să fie caracterizat prin varietate. Înlocuiește cuvintele repetate cu sinonime sau cu alte construcții potrivite și modifică, dacă este nevoie, structura enunțurilor: „Cartea este o carte frumoasă. Personajele din carte sunt frumoase și acțiunea este frumoasă. Am citit cartea repede, pentru că cartea m-a interesat foarte mult și m-a interesat mai ales finalul.”

6. Realizează editarea fragmentului de mai jos, scris de un elev într-o recenzie. Identifică cel puțin patru greșeli (de ortografie, de punctuație, de concordanță a timpurilor verbale sau de exprimare), explică de ce sunt greșeli, apoi rescrie corect fragmentul: „Romanul lui radu tudoran, «Toate pânzele sus!», m-a impresionat. Anton Lupan pornește într-o călătorie lungă și a înfruntat multe pericole iar echipajul îl urmează cu încredere. Cartea este o carte foarte interesantă și foarte captivantă.”

7. Gândește-te la o carte pe care ai citit-o în ultimul an. Redactează încheierea unei recenzii despre această carte, în 40-60 de cuvinte, în care să o recomanzi (sau să nu o recomanzi) unei anumite categorii de cititori. Menționează titlul, autorul și ce anume face cartea atractivă, interesantă sau importantă (ori, dimpotrivă, de ce nu o recomanzi). Folosește cel puțin un cuvânt de legătură potrivit pentru o concluzie.

8. Redactează un paragraf din cuprinsul unei recenzii, de 80-100 de cuvinte, despre o carte citită de tine. În paragraf, formulează un argument referitor la personajul principal: precizează o trăsătură a acestuia și comentează un pasaj sau o întâmplare din carte care dezvăluie această trăsătură. Include un citat sau o replică din text, redată între ghilimele, sau o relatare precisă a pasajului. Respectă normele de ortografie și de punctuație.