Selecția lexicală în limba scrisă și în limba vorbită
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în 3-4 enunțuri, două diferențe dintre vocabularul folosit în limba scrisă și vocabularul folosit în limba vorbită. Dă câte un exemplu de cuvânt potrivit pentru fiecare dintre cele două situații de comunicare.
2. Citește, cu atenție, fragmentul de dialog: „— Măi Gheorghe, unde ai fost toată zâua? Te-am strigat de vreo trei ori peste gard. — Apoi, am fost în țarină cu bădița Toader, la prășit. Amu îs frânt de oboseală și aș mânca o strachină de ciorbă.” a) Transcrie din text patru termeni populari sau regionali. b) Notează forma literară (din limba standard) pentru fiecare dintre ei.
3. Un elev i-a scris unui prieten următorul mesaj: „Frate, concertul de aseară a fost super tare! Am stat la coadă o grămadă, dar a meritat de zece ori. Trupa a dat totul, iar lumea a înnebunit complet.” Rescrie mesajul sub forma unui scurt articol pentru revista școlii, înlocuind termenii specifici vorbirii familiare cu termeni potriviți limbii scrise îngrijite. Subliniază cuvintele pe care le-ai înlocuit.
4. Grupează cuvintele următoare în două coloane: A. termeni specifici limbii scrise îngrijite (științifici, tehnici, administrativi, juridici); B. termeni specifici limbii vorbite (populari, regionali, familiari). Precizează, în paranteză, domeniul sau tipul fiecărui termen. Cuvinte: fotosinteză, cerere, a se zgâi, ipotenuză, ogradă, inculpat, mișto, procesor, nene, buget.
5. Citește enunțul: „Vântul își plimba degetele reci prin părul pădurii, iar luna își aprindea lampa deasupra satului.” a) Identifică două cuvinte folosite cu sens figurat. b) Explică de ce sensul figurat al cuvintelor este specific textelor literare scrise. c) Alcătuiește câte un enunț în care cuvintele identificate să fie folosite cu sens propriu, așa cum apar în conversațiile de zi cu zi.
6. Un elev a redactat următoarea cerere: „Salut, domnule director! Vreau și eu o chestie: să-mi dați voie să lipsesc vineri, că am un concurs tare important la înot. Mersi mult!” a) Identifică patru termeni nepotriviți pentru o cerere oficială. b) Rescrie textul, folosind termeni specifici stilului administrativ, astfel încât cererea să fie adecvată situației de comunicare.
7. Citește proverbele și expresiile populare: „Graba strică treaba.”, „a vorbi verzi și uscate”, „a umbla cu capul în nori”. a) Explică sensul fiecăreia. b) Precizează de ce sunt considerate specifice limbii vorbite. c) Alcătuiește un scurt dialog (3-4 replici) între doi colegi, în care să folosești una dintre ele într-o situație potrivită.
8. Redactează un dialog de 8-10 replici între un bunic care locuiește la țară și nepotul său venit de la oraș, în care fiecare personaj să folosească termeni specifici modului său de a vorbi (termeni populari/regionali pentru bunic, termeni ai vieții citadine pentru nepot). După redactare, subliniază câte trei termeni specifici fiecărui personaj și explică, într-un enunț, ce efect au aceștia asupra expresivității dialogului.