Textul dramatic și arta spectacolului – Steaua fără nume, de Mihail Sebastian
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul de mai jos, din Scena IV a piesei Steaua fără nume: „ȘEFUL (Ridicând receptorul): Alo!... Da... linia întâia... Salut... (închide telefonul): Vine automotorul de Sinaia. I-a dat drumul de la canton. (Ia din cuier chipiul și-l pune pe cap).” Transcrie două indicații scenice din fragment. Precizează, pentru fiecare, ce informație îi oferă actorului sau regizorului: o mișcare, un gest, un obiect de decor sau un element de recuzită.
2. Precizează timpul și locul acțiunii din scenele IV–VI ale piesei Steaua fără nume. Pentru fiecare, citează din text câte un indiciu (o replică sau o indicație scenică) care îți susține răspunsul.
3. Explică, în două-trei enunțuri, de ce fragmentul studiat din Steaua fără nume este împărțit în Scena IV, Scena V și Scena VI. Pornește de la ce marchează o scenă într-un text dramatic și de la personajele care apar în fiecare dintre cele trei scene.
4. În Scena V și în Scena VI, domnișoara Cucu îi răspunde elevei de mai multe ori cu replica „Taci!”. Explică, în trei-patru rânduri, ce trăsătură a personajului evidențiază această replică repetată. Arată și ce efect are repetiția asupra spectatorului.
5. Compară atitudinea domnișoarei Cucu cu atitudinea profesorului Miroiu față de elevă, în Scena VI. Pentru fiecare personaj, citează câte o indicație scenică și câte o replică din text care îi arată atitudinea. Formulează apoi o concluzie de un enunț despre diferența dintre cele două personaje.
6. Citește următoarea indicație scenică din Scena IV: „Un zgomot ritmat de roți și pistoane crește, se apropie, devine asurzitor: cu o iuțeală de fulger și cu un țipăt scurt de locomotivă, trece prin fund, trenul automotor.” a. Precizează două elemente ale spectacolului (actori, decor, costume, lumini, sunet) pe care regizorul le-ar folosi pentru a pune în scenă acest moment. Explică, pentru fiecare, cum ar fi realizat. b. Indică ce tip de secvență apare în această indicație scenică: narativă, descriptivă sau explicativă. Justifică răspunsul.
7. Alcătuiește câte un enunț în care cuvântul „stea” să aibă sensul de corp ceresc, și câte unul în care să aibă sensul de persoană foarte cunoscută (de exemplu, din lumea spectacolului). Precizează apoi dacă „cometa lui Halley”, „planetă” și „satelit”, cuvinte din replica profesorului din Scena VI, sunt termeni științifici. Motivează răspunsul pornind de la definiția termenilor științifici.
8. Redactează un fragment de text dramatic de 8–10 replici, cu tema „O întâmplare la gara din orășel”. Fragmentul trebuie să aibă: – numele personajelor scrise înaintea fiecărei replici; – cel puțin trei indicații scenice, scrise între paranteze, care să precizeze decorul, gesturile sau tonul personajelor; – un titlu de scenă (de exemplu, Scena I) și lista personajelor care participă la ea; – respectarea normelor de ortografie și de punctuație specifice textului dramatic.