Interpretarea textului: limbaj, intenție și mesaj într-un text narativ contemporan
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție textul de mai jos. Vei lucra pe el la toți itemii fișei. „Salutare, followerilor! Știu, știu, n-am mai postat niciun vlog de trei zile și unii dintre voi au crezut că m-am mutat pe Marte. Ei bine... aproape. Am fost la bunici, la țară, unde Wi-Fi-ul e o legendă urbană. Primul gând? Weekend ratat, total. Zero like-uri, zero chill. Al doilea gând, pe la prânz, când bunicul m-a pus să-l ajut la gard: «Gata, viața mea s-a terminat oficial.» Dar stați, că abia acum povestea devine super tare. — Tudore, ia mai lasă telefonul ăla, că nu-ți dă el de mâncare! m-a certat bunica. — Păi... nu-l folosesc, buni. Doar îl țin. Așa, pentru orice eventualitate. — Ce eventualitate, maică? Hai la cireși, că se strică! Și-am mers. Și, nu mă credeți, dar am stat în cireș până s-a întunecat. Bunicul mi-a arătat de acolo cum se vede satul de sus, pe unde a fugit el când era cât mine și cum se face un fluier din coajă de salcie. Seara, nici nu mi-am mai amintit că telefonul era descărcat de pe la patru.” Ce sugerează începutul textului (primul paragraf, până la replicile dialogate) despre narator, despre publicul căruia i se adresează și despre felul în care va fi spusă povestea? Formulează trei observații și susține-o pe fiecare cu o secvență din text.
2. Pornind de la textul de la itemul 1, compară felul în care Tudor comunică cu urmăritorii săi virtuali cu felul în care comunică cu bunica. Alege din lista următoare câte două cuvinte potrivite pentru fiecare situație: familiar, respectuos, ironic, sincer, vioi, stânjenit, glumeț, politicos. Ilustrează fiecare alegere cu o secvență din text și explică, în 2-3 enunțuri, de ce diferă cele două moduri de a comunica.
3. Cuvintele numerotate din secvența următoare, din textul de la itemul 1, aparțin limbajului colocvial: „Weekend ratat (1), total (2). [...] abia acum povestea devine super tare (3).” Rescrie secvența în limbaj standard. Pentru fiecare cuvânt numerotat, alege din seria de mai jos termenul care exprimă cel mai bine intenția vorbitorului. (1) pierdut, eșuat, nereușit, compromis, risipit (2) complet, întreg, absolut, general, global (3) puternică, interesantă, rezistentă, gălăgioasă, solidă Explică pe scurt de ce ai respins una dintre variantele din seria (3).
4. În textul de la itemul 1 apar mărci ale comunicării orale (de exemplu, punctele de suspensie din „Ei bine... aproape” și „Păi... nu-l folosesc”, adresarea directă „Dar stați”, întrebarea retorică „Primul gând?”) și forme populare sau familiare („maică”, „buni”, „Și-am mers”). De ce crezi că a ales autorul să scrie astfel? Alege una dintre variantele de mai jos sau propune alta, apoi justifică-ți răspunsul în 40-60 de cuvinte, cu referire la cel puțin două secvențe din text: – a vrut să creeze personaje și situații autentice; – a vrut să păstreze atenția cititorilor; – a vrut să facă textul amuzant și ușor de citit.
5. Rescrie primele trei enunțuri din textul de la itemul 1 („Salutare, followerilor! [...] Ei bine... aproape.”) într-un stil sobru, ca și cum ar fi începutul unei relatări dintr-un jurnal formal. Apoi explică, în 30-50 de cuvinte, ce impresie ar fi lăsat întregul text dacă ar fi fost scris astfel și ce s-ar fi pierdut sau câștigat.
6. Transcrie din textul de la itemul 1 patru cuvinte sau expresii preluate din limba engleză. Pentru fiecare, propune un echivalent în limba română. Explică, în 2-3 enunțuri, ce sugerează folosirea acestor cuvinte despre personaj și despre lumea în care trăiește, apoi precizează dacă tu folosești astfel de cuvinte și în ce situații de comunicare ți se par potrivite sau nepotrivite.
7. La începutul textului de la itemul 1, Tudor consideră weekendul la bunici „ratat, total”. Crezi că experiența a fost cu adevărat una nereușită pentru el? Cum crezi că își va aminti de această zi peste 10-15 ani? Formulează-ți punctul de vedere într-un text de 50-80 de cuvinte, folosind cel puțin două argumente sprijinite pe secvențe din text (atenție mai ales la finalul fragmentului).
8. Formulează, într-un text de cel puțin 80 de cuvinte, mesajul textului de la itemul 1, referindu-te la: – tema și acțiunile principale; – ideile, emoțiile și valorile transmise; – ceea ce te învață textul despre lume și/sau despre tine. Respectă regulile de ortografie și de punctuație și folosește un limbaj standard.