Recapitulare – textul liric, figurile de stil, atributul, apoziția și propoziția atributivă
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 8-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție textul-suport de mai jos. Toate cerințele fișei se referă la acest text. „Dorul meu e-o pasăre albastră Ce-și ascunde aripile-n nori Și, când bate vântul la fereastră, Cântă-n mine, tainic, până-n zori. Inima, o candelă aprinsă, Arde-n noaptea rece ca un ger, Iar speranța, mâna mea întinsă, Strânge-o rază rătăcită-n cer. Și-oricât se scutură grădina, Dorul meu rămâne neclintit: Port în piept, nestinsă, o lumină Ce de ani de zile n-a pălit.” (text-suport) Stabilește tipul de rimă din prima strofă și măsura versurilor din strofa a treia. Pentru măsură, desparte în silabe primele două versuri ale strofei a treia.
2. Formulează, într-un enunț, tema textului-suport. Identifică trei cuvinte-cheie ale poeziei. Precizează emoția sau sentimentul predominant și justifică-ți răspunsul cu o secvență din text.
3. Stabilește valoarea de adevăr (Adevărat/Fals) a fiecărei afirmații de mai jos, pe baza textului-suport. Justifică fiecare răspuns printr-un enunț. a. Vocea lirică își face simțită prezența prin mărci lexico-gramaticale. b. Poezia transmite ideea că dorul dispare odată cu trecerea timpului. c. Vocea lirică se află în ipostaza unui observator detașat al naturii. d. În strofa a doua predomină imaginile vizuale legate de lumină și de foc.
4. Formulează, în minimum 30 de cuvinte, ideea poetică centrală a textului-suport.
5. Transcrie din textul-suport o metaforă, o comparație și o personificare. Comentează, în câte două enunțuri, semnificația fiecăreia în legătură cu sentimentul exprimat în poezie.
6. a. Precizează felul atributului și partea de vorbire prin care se exprimă, pentru fiecare dintre cuvintele: „albastră” (versul 1), „meu” (versul 1), „rece” (versul 6), „rătăcită” (versul 8). b. Identifică cele două apoziții din strofa a doua. Precizează pentru fiecare: cuvântul pe care îl explică, tipul apoziției (simplă sau dezvoltată) și cazul. c. Alcătuiește un enunț asertiv în care cuvântul „dorul” să fie explicat printr-o apoziție simplă.
7. a. Delimitează în propoziții versurile „Port în piept, nestinsă, o lumină / Ce de ani de zile n-a pălit”. Precizează felul propozițiilor, termenul regent al subordonatei și elementul de relație, cu partea de vorbire. b. Precizează ce raport sintactic se stabilește între propozițiile din versurile 5–8 („Inima, o candelă aprinsă, / Arde-n noaptea rece ca un ger, / Iar speranța, mâna mea întinsă, / Strânge-o rază rătăcită-n cer”) și numește elementul de relație. c. Construiește o frază alcătuită dintr-o propoziție principală și două propoziții atributive coordonate copulativ, pe tema unei emoții puternice.
8. Asociază textul-suport cu un alt text liric studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, în care este exprimat un sentiment puternic. Prezintă, în 50–100 de cuvinte, o temă comună celor două texte, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.