Purificarea gândurilor și a inimii
Disciplina: Religie Cultul Romano-Catolic de limbă românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cuvintele lui Isus: „Ceea ce iese din gură vine din inimă și aceea îl face pe om impur.” (Mt 15,18). Explică, în 3-4 rânduri, ce ne învață Isus despre legătura dintre inima omului și faptele sale.
2. Andrei îi spune colegului său: „Mi-a venit în minte un gând urât, deci am păcătuit deja.” Explică-i lui Andrei diferența dintre un gând necurat care apare în minte și consimțirea la păcat. Precizează când devine gândul un păcat.
3. Lecția prezintă mai multe mijloace prin care se dobândește curăția inimii. Numește patru dintre ele și alege unul pe care l-ai putea folosi chiar de mâine. Spune cum anume îl vei folosi.
4. Definește pudoarea, așa cum este prezentată în lecție. Apoi dă două exemple concrete de comportamente prin care un adolescent își poate arăta pudoarea: unul legat de îmbrăcăminte și unul legat de discreție.
5. Precizează la ce se referă porunca a noua și la ce se referă porunca a șasea. Explică de ce lecția spune că porunca a noua privește „rădăcina răului”.
6. Maria petrece multe ore pe telefon. Uneori dă peste filme și site-uri cu conținut imoral și nu are nicio altă ocupație în timpul liber. Pe baza lecției, dă-i Mariei trei sfaturi concrete prin care să-și păstreze curate gândurile și dorințele.
7. Citește versetul: „Creează în mine o inimă curată, Dumnezeule, și un duh statornic înnoiește înlăuntrul meu!” (Psalmi 51,12). Explică de ce omul îi cere lui Dumnezeu o inimă curată, în loc să încerce să o obțină doar prin propriile puteri. Folosește în răspuns cuvintele „har” și „ispită”.
8. Sfântul Alois de Gonzaga este patronul tineretului. Prezintă două alegeri din viața lui care arată grija pentru curăția inimii. Explică apoi, în 2-3 rânduri, ce poate învăța de la el un elev de clasa a VII-a.