Evaluare – Test: Aventuri în timpul călătoriei
Disciplina: Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiarăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește cu atenție textul de mai jos. Textul este folosit și la itemii 2–8. „Andrei și sora lui, Ilinca, plecaseră cu bunicul într-o excursie cu trenul spre Munții Apuseni. În compartiment, Andrei se uita pe geam și se minuna de pădurile întunecate care alergau pe lângă tren. La o gară mică, bunicul a coborât să cumpere apă. Copiii s-au speriat când trenul s-a pus în mișcare fără el. — Ce ne facem acum? a întrebat Ilinca, cu lacrimi în ochi. — Nu te teme, i-a răspuns Andrei. Coborâm la gara următoare și ne oprim acolo să-l așteptăm. Controlorul i-a liniștit pe copii și a sunat la gara de unde plecaseră. După o oră, bunicul a sosit cu un alt tren, zâmbind. — Ați fost curajoși, le-a spus el. Acum aveți o poveste de spus colegilor!” Răspunde, în enunțuri complete, la întrebările următoare: a. Cu cine călătoreau Andrei și Ilinca? b. Spre ce destinație mergeau? c. Cu ce mijloc de transport călătoreau? d. De ce a coborât bunicul din tren la gara cea mică? e. Cine i-a ajutat pe copii să rezolve problema?
2. Pe baza textului de la itemul 1, explică, în 3–4 enunțuri, de ce s-au speriat copiii și cum s-a rezolvat situația neplăcută din timpul călătoriei.
3. Identifică în textul de la itemul 1 patru verbe reflexive. Scrie fiecare verb la infinitiv (de exemplu: a se juca) și alcătuiește cu fiecare câte un enunț nou, despre o călătorie.
4. În textul de la itemul 1 apar secvențele: „pădurile întunecate care alergau pe lângă tren” și „trenul s-a pus în mișcare”. a. Explică ce înseamnă, în acest context, cuvântul „alergau”. Este folosit cu sensul propriu sau cu un sens figurat? Motivează. b. Scrie un enunț în care verbul „a alerga” să aibă sensul propriu. c. Înlocuiește expresia „s-a pus în mișcare” cu un singur verb potrivit, fără să schimbi sensul enunțului.
5. Imaginează-ți că ești Andrei și vrei să afli de la controlor informații despre gara următoare și despre bunic. Completează politicos enunțurile următoare: a. Puteți să-mi spuneți, vă rog, … ? b. Nu știți cumva … ? c. Îmi puteți da detalii despre … ? d. Aș dori să aflu … . e. Îmi puteți spune dacă … ?
6. Redactează, în minimum 50 de cuvinte, rezumatul textului de la itemul 1. Folosește persoana a III-a, respectă ordinea întâmplărilor și nu folosi dialogul.
7. Ce ai fi făcut tu în locul lui Andrei, dacă trenul ar fi plecat fără un adult din grupul tău? Motivează-ți răspunsul, în minimum 30 de cuvinte, valorificând o informație din textul de la itemul 1.
8. Redactează, în 70–100 de cuvinte, continuarea călătoriei lui Andrei, a Ilincăi și a bunicului spre Munții Apuseni, după ce s-au reîntâlnit. În redactarea textului trebuie: să respecți succesiunea logică a întâmplărilor; să integrezi o secvență descriptivă (de exemplu, peisajul văzut din tren sau locul în care ajung); să valorifici o informație din textul citit; să respecți normele de ortografie și de punctuație.