Enunțul. Tipuri de enunț

1. Precizează dacă fiecare dintre enunțurile de mai jos este simplu sau complex. Justifică fiecare răspuns, numărând predicatele. a) Bunicul ne-a adus mere din livadă. b) Am deschis fereastra și în cameră a intrat un fluture. c) Unde ai pus cheile? d) Citește textul, apoi răspunde la întrebări! e) Pe marginea drumului înfloriseră mulți maci roșii. f) A sunat clopoțelul, elevii au ieșit în curte.

2. Citește dialogul dintre doi frați. Precizează tipul fiecărui enunț în funcție de scopul comunicării: asertiv, interogativ, imperativ sau exclamativ. — Andrei, ai văzut ghiozdanul meu? — L-ai lăsat lângă ușă. — Ce noroc am avut! — Ia-l repede! — Vin imediat. Mai caut o carte… — Grăbește-te, te rog!

3. Indică predicatele din enunțurile de mai jos. Precizează apoi dacă fiecare enunț este simplu sau complex. a) Vântul bătea tare, frunzele cădeau, copiii alergau prin parc. b) Mama și tata au plecat dimineață la piață.

4. Copiază enunțurile de mai jos și pune la final semnul de punctuație potrivit. Precizează apoi tipul fiecărui enunț. a) Cât de frumos cântă privighetoarea b) Când începe vacanța de iarnă c) Închide ușa, te rog d) Trenul a sosit în gară e) Voiam să-ți spun că (enunțul este întrerupt intenționat)

5. Transformă fiecare enunț asertiv de mai jos într-un enunț interogativ și într-un enunț exclamativ. Folosește semnele de punctuație potrivite. a) Marea este liniștită. b) Ai câștigat concursul. c) Copiii au construit un om de zăpadă.

6. Ana merge la biblioteca școlii ca să împrumute o carte de aventuri. Construiește câte un enunț potrivit pentru fiecare situație: a) Ana o întreabă pe bibliotecară dacă are cartea dorită (enunț interogativ). b) Bibliotecara îi cere Anei să completeze fișa de împrumut (enunț imperativ). c) Ana își exprimă bucuria când primește cartea (enunț exclamativ). d) A doua zi, Ana îi spune unei colege ce carte a împrumutat (enunț asertiv).

7. Citește enunțurile de mai jos. Ele sunt alcătuite din aceleași cuvinte, dar au semne de punctuație diferite. a) Ai învățat poezia. b) Ai învățat poezia? c) Ai învățat poezia! Precizează tipul fiecărui enunț. Explică în 2-3 rânduri ce schimbare aduce semnul de punctuație în ceea ce vrea să comunice vorbitorul.

8. Un coleg ți-a trimis pe telefon mesajul de mai jos, fără majuscule și fără semne de punctuație: „mâine mergem la muzeu vii cu noi ce bine ar fi ia-ți și aparatul foto” a) Rescrie mesajul corect. Împarte-l în enunțuri, folosind majuscule și semnele de punctuație potrivite. b) Precizează tipul fiecărui enunț obținut. c) Explică, într-un enunț, de ce lipsa semnelor de punctuație poate îngreuna înțelegerea mesajului.