Verbul – aplicații: moduri, timpuri, verbe auxiliare și predicative
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 5-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește textul următor. Îl vei folosi și la itemii 2–5. „Dimineața, Ana deschise fereastra și privi grădina. Ploaia se oprise de mult, iar pe frunze străluceau picături de rouă. Bunicul o chemă la masă: — Vino repede și adu și cana cu lapte! Am pregătit plăcinte. Fetița alergă în bucătărie. Știa că bunicul va pleca la târg și spera că o va lua cu el.” Transcrie din text cele două verbe la modul imperativ. Scrie apoi forma de plural a fiecăruia.
2. Selectează din textul de la itemul 1 verbele la modul indicativ și grupează-le după timp: a) perfect simplu; b) imperfect; c) mai-mult-ca-perfect; d) perfect compus; e) viitor.
3. Precizează modul, timpul, persoana, numărul și funcția sintactică pentru verbele „chemă” și „străluceau” din textul de la itemul 1.
4. În textul de la itemul 1 apar structurile „Am pregătit” și „va pleca”. a) Scrie care este verbul auxiliar din fiecare structură și din ce verb provine (a avea, a vrea sau a fi). b) Alcătuiește un enunț în care verbul a avea să fie predicativ. c) Alcătuiește un enunț în care verbul a fi să fie predicativ.
5. Rescrie enunțul „Dimineața, Ana deschise fereastra și privi grădina.” din textul de la itemul 1. Înlocuiește verbele la timpul perfect simplu cu forme ale timpului mai-mult-ca-perfect.
6. Scrie forma corectă a verbelor din paranteze, la modul și timpul indicate: a) Copiii (a scrie – indicativ, imperfect) scrisori Moșului. b) Tu (a veni – indicativ, viitor) mâine la bibliotecă. c) (a merge – imperativ, plural, formă negativă) pe gheața subțire! d) Ei (a lua – indicativ, mai-mult-ca-perfect) biletele înainte să înceapă spectacolul. e) Eu (a ști – indicativ, prezent) răspunsul. f) Noi (a cânta – indicativ, perfect simplu) la serbare.
7. Scrie formele negative de imperativ, la numărul singular și la numărul plural, pentru verbele: a alerga, a aduce, a face, a spune.
8. Redactează un text narativ de 60–80 de cuvinte despre o dimineață petrecută la bunici. Folosește cel puțin câte un verb la: – indicativ perfect simplu; – indicativ imperfect; – indicativ perfect compus; – indicativ viitor; – imperativ. Subliniază aceste verbe și scrie deasupra fiecăruia modul și timpul.