Limba română în Europa – comunitatea lingvistică a vorbitorilor de limba română de pretutindeni

1. Citește enunțul: „Limba română este, între limbile romanice, a cincea după numărul de vorbitori.” Numește celelalte patru limbi romanice care au mai mulți vorbitori decât româna și precizează câți oameni vorbesc limba română în lume și pentru câți dintre aceștia ea este limbă maternă.

2. Precizează trei teritorii (țări sau regiuni) în care limba română este limbă oficială, așa cum se arată în lecție. Pentru fiecare, adaugă o informație din text (de exemplu, pentru ce parte din populație este limbă maternă sau alături de câte alte limbi este oficială).

3. Stabilește dacă afirmațiile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F). Corectează afirmațiile false. a. Limba română este vorbită doar de cei care s-au născut în România. b. Limba română este una dintre limbile în care se oficiază slujbe religioase la Muntele Athos. c. Limba română a devenit limbă oficială a Uniunii Europene în anul 2010. d. Limba română se predă ca limbă străină în instituții de învățământ din 43 de țări ale lumii.

4. Enumeră trei categorii de vorbitori care au învățat sau învață limba română fără ca aceasta să le fie limbă maternă, folosind informațiile din lecție. Explică, în 2-3 enunțuri, de ce crezi că acești oameni au ales să învețe limba română.

5. Lingviștii au păreri diferite despre cele patru limbi romanice răsăritene. Numește cele patru idiomuri și explică, cu propriile cuvinte, cele două puncte de vedere ale lingviștilor prezentate în lecție.

6. Asociază fiecare grai cu trăsătura potrivită, conform lecției, și scrie perechile corecte: Graiuri: 1. graiul muntenesc; 2. graiul moldovenesc; 3. graiul bănățean; 4. graiul ardelenesc. Trăsături: a. este un amestec de elemente latine, române, slave, maghiare și germane; b. este inconfundabil de molcom; c. este cel mai apropiat, fonetic și lexical, de limba literară; d. se remarcă prin pronunția intensă a consoanei „ș” și prin multe regionalisme. Precizează apoi ce înseamnă faptul că graiurile limbii române sunt „inteligibile între ele”.

7. Explică, în 3-4 enunțuri, cum au ajuns românii să trăiască în țări precum Italia, Spania, Canada sau Australia și ce rol au aceste comunități în păstrarea limbii române. Dă și un exemplu de activitate prin care o comunitate de români din străinătate își poate păstra limba și tradițiile.

8. Redactează un text de 60-80 de cuvinte, cu titlu, în care să le prezinți unor elevi din altă țară europeană limba română: unde se vorbește, câți vorbitori are și de ce merită învățată. Folosește cel puțin două informații din lecție și respectă normele de ortografie și punctuație.