Anunțul. Interviul

1. Numește cele cinci „întrebări ale jurnalistului” la care trebuie să răspundă orice anunț corect formulat. Explică pe scurt, într-un enunț, de ce sunt importante aceste întrebări pentru cititorul anunțului.

2. Citește anunțul de mai jos: „Biblioteca Județeană «Gheorghe Asachi» din Iași organizează un atelier de scriere creativă pentru elevii de gimnaziu. Participarea este gratuită.” Identifică ce informații lipsesc pentru ca anunțul să fie complet și precizează la ce întrebare a jurnalistului corespunde fiecare informație lipsă.

3. Citește anunțul: „Asociația Prietenii Naturii invită elevii din Suceava la o acțiune de plantare de copaci în Parcul Șipote, sâmbătă, 12 aprilie, ora 9.00, pentru a contribui la un oraș mai verde. Vor participa voluntari ai Ocolului Silvic. Mănușile și uneltele vor fi oferite de organizatori.” Transcrie, din text, răspunsul la fiecare dintre întrebările: cine? ce? când? unde? de ce? Apoi notează o informație suplimentară prezentă în anunț.

4. Explică, în 3–4 enunțuri, prin ce se deosebește o invitație de un anunț. Precizează ce element trebuie să conțină în plus invitația și dă un exemplu de situație în care ai folosi o invitație, nu un anunț.

5. Redactează, în 50–80 de cuvinte, textul unui anunț pentru un concurs de fotografie organizat de revista școlii tale, cu tema „Drepturile copilului în imagini”. Include toate elementele specifice anunțului (cine, ce, când, unde, de ce) și cel puțin o informație suplimentară (de exemplu, modul de înscriere sau premiile). Precizează două elemente grafice pe care le-ai folosi dacă ai transforma anunțul într-un poster digital.

6. Vrei să realizezi un interviu cu bibliotecarul școlii, pentru revista școlii, despre cărțile cele mai citite de elevi. Realizează planul interviului: stabilește tema dialogului și formulează 4 întrebări relevante, originale și interesante pentru cititorii revistei. Cel puțin una dintre întrebări trebuie să conțină un pronume interogativ, pe care îl vei sublinia.

7. Enumeră cele patru etape ale scrierii unui interviu (planificare, redactare, editare, publicare) și explică, pentru fiecare, ce face cel care realizează interviul. Precizează apoi ce nu are voie să facă intervievatorul atunci când trece replicile din vorbire directă în vorbire indirectă la editare.

8. Rescrie următorul fragment dintr-un interviu, trecând replica intervievatului din vorbire directă în vorbire indirectă, fără să-i schimbi sensul: Reporter: Ce v-a determinat să organizați festivalul școlar? Doamna profesoară: „Am vrut ca elevii să-și arate talentele și să se simtă mândri de școala lor.” Apoi explică de ce, în varianta tipărită, interviul este de obicei editat.