Interviul oral. Principii de interacțiune: cooperarea și politețea
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Precizează două particularități ale interviului oral care îl deosebesc de un interviu scris. Explică, pentru fiecare, de ce apare această diferență.
2. Citește dialogul de mai jos și numește regula cooperării care este încălcată. Motivează-ți alegerea în 2-3 enunțuri. – La ce oră începe spectacolul de la Casa de Cultură? – Spectacolul începe cândva după-amiaza, cred.
3. Citește dialogul de mai jos și numește regula cooperării care este încălcată. Motivează-ți alegerea. – Care este titlul cărții pe care o citești acum? – Ieri am fost la bibliotecă, unde m-am întâlnit cu Ana, care tocmai se întorsese din excursie la munte, și am vorbit mult despre vacanță.
4. Citește dialogul de mai jos, în care un reporter discută cu un sportiv. Numește regula cooperării încălcată de sportiv și rescrie răspunsul acestuia, astfel încât să respecte regula. – Cum v-ați pregătit pentru această competiție? – Păi, știți, m-am pregătit... cumva... adică nu chiar așa, dar totuși... cam cum se face de obicei, sau poate altfel.
5. Stabilește tipul de politețe (pozitivă sau negativă) ilustrat de fiecare dintre enunțurile următoare și justifică pe scurt: a. Îmi place foarte mult cum ai organizat prezentarea; mi-ai putea explica și mie cum ai lucrat? b. Îmi dau seama că sunteți ocupat, așa că vă rețin doar două minute. c. Dacă nu se poate, nu-i nicio problemă, dar m-ai putea ajuta la tema de matematică? d. Ai o voce minunată! Ne-ar bucura să cânți la serbarea clasei.
6. Ești reporterul revistei școlii și vrei să realizezi un interviu oral cu bibliotecara școlii. Formulează un enunț prin care îi ceri interviul folosind politețea pozitivă și un alt enunț prin care îi ceri interviul folosind politețea negativă.
7. În timpul unui interviu oral față în față, un elev care o intervievează pe bunica sa despre copilăria ei observă că aceasta devine tăcută, privește în jos și ezită când este întrebată despre un anumit eveniment. Explică ce rol au elementele nonverbale și paraverbale în această situație și formulează o întrebare politicoasă și tolerantă pe care elevul ar putea să o adreseze în continuare.
8. Pregătește un interviu oral cu un coleg despre dreptul copiilor la educație. Formulează patru întrebări pe care i le-ai adresa: trei întrebări despre temă și o întrebare de clarificare pe care ai putea-o pune după un răspuns neclar. Precizează apoi două criterii după care vei evalua răspunsurile colegului, în funcție de regulile cooperării.