Arta spectacolului – de la textul dramatic la reprezentația teatrală
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește fragmentul de mai jos, preluat dintr-o cronică teatrală imaginară, apoi notează: a) titlul spectacolului; b) numele autorului textului dramatic; c) numele regizorului; d) numele scenografului; e) două nume de actori din distribuție; f) teatrul care a găzduit premiera; g) motivul pentru care spectacolul va fi transmis online. „Teatrul Municipal «Luceafărul» a prezentat sâmbătă seara premiera spectacolului «Ceasornicarul din strada Mică», după piesa scrisă de Andrei Vlădescu. Regia îi aparține Ioanei Pătrașcu, iar decorul, alcătuit din zeci de ceasuri care ticăie în ritmuri diferite, a fost gândit de scenograful Mihai Dobre. În rolul bătrânului ceasornicar, actorul Radu Ionescu a impresionat prin gesturile lente și vocea șoptită, iar Elena Marin, în rolul nepoatei, a adus pe scenă energie și umor. Pentru că biletele s-au epuizat în doar câteva ore, teatrul a anunțat că reprezentația va fi transmisă online, astfel încât să o poată urmări și spectatorii din alte orașe.”
2. Explică, în câte un enunț, rolul fiecăruia dintre următorii membri ai echipei care realizează un spectacol de teatru: a) regizorul; b) scenograful; c) actorul; d) sufleorul; e) cel care se ocupă de lumini și de sunet (light designer-ul/sunetistul).
3. Citește fragmentul de text dramatic de mai jos, apoi răspunde cerințelor. (Seară. O bucătărie mică, luminată doar de o veioză. Afară plouă.) BUNICA (tricotând, fără să ridice privirea): Iar ai întârziat, Sorine. SORIN (intră grăbit, ud leoarcă, trântind ușa): N-a fost vina mea! Autobuzul... (Se aude un tunet puternic. Lumina veiozei pâlpâie.) BUNICA (zâmbind, cu blândețe): Lasă autobuzul. Vino să te încălzești. a) Transcrie două indicații scenice care se referă la decor sau la atmosferă și două care se referă la comportamentul personajelor. b) Precizează cum ar putea fi transpuse pe scenă, prin lumini, sunete și mișcare scenică, trei dintre aceste indicații.
4. Imaginează-ți că ești actorul care interpretează replica: „Nu se poate! Chiar ai câștigat concursul?!” (rostită de un personaj foarte surprins și bucuros). Propune: a) două elemente de comunicare nonverbală (gesturi, mimică, postură, mișcare); b) două elemente de comunicare paraverbală (ton, volum, ritm, intonație, pauze) prin care ai transmite emoția personajului. Explică, într-un enunț, de ce este importantă îmbinarea acestor elemente în spectacol.
5. Explică, în 3-4 enunțuri, prin ce se deosebește receptarea unui text dramatic citit acasă de receptarea aceluiași text văzut ca spectacol de teatru. Referă-te la cel puțin două elemente (de exemplu: indicațiile scenice, vocea și gesturile actorilor, decorul, viziunea regizorului).
6. Exprimă-ți opinia, în cel puțin 40 de cuvinte, despre întrebarea: „Este mai valoros să vezi un spectacol de teatru în sală, în fața scenei, sau să-l urmărești înregistrat, la televizor ori pe internet?” Susține-ți punctul de vedere cu cel puțin două argumente.
7. Alcătuiește câte un enunț corect în care să folosești, cu sensul lor din lumea teatrului, următoarele cuvinte: a) premieră; b) distribuție; c) cortină; d) culise; e) aplauze. Subliniază, în fiecare enunț, cuvântul cerut și precizează funcția sintactică pe care o are în enunțul tău.
8. Redactează o cronică teatrală, de cel puțin 100 de cuvinte, despre un spectacol pe care l-ai văzut (la teatru, la televizor, online sau la serbarea școlii). Vei avea în vedere: a) precizarea titlului spectacolului, a autorului textului și, dacă îl cunoști, a regizorului; b) prezentarea pe scurt a subiectului; c) aprecierea jocului actorilor (elemente nonverbale și paraverbale); d) comentarea decorului, a costumelor, a luminilor și a muzicii; e) exprimarea opiniei tale despre spectacol; f) respectarea normelor de ortografie și de punctuație.