Vrem să folosim Google Analytics ca să vedem câte persoane vizitează EducațieAI și ce pagini citesc. Google Analytics se încarcă și pune cookie-uri doar dacă accepți. Îți poți schimba alegerea oricând din „Setări cookie-uri”, în subsolul paginii. Detaliile sunt în politica de confidențialitate.

Generat din manualul „Limba și literatura română clasa a VII-a”, INTUITEXT, lecția „EVALUARE”, paginile 130–131.

Evaluare – textul dramatic, pronumele și adjectivul pronominal, vorbirea directă și vorbirea indirectă

Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a

Nume elev: ____________________Data: ____________

  1. 1. Citește, cu atenție, fragmentul următor: (Bucătăria unei case de la țară. Dimineață. Pe fereastră intră soarele.) BUNICA (așezând pe masă o cană cu lapte): Ionuț, iar ai stat toată noaptea cu telefonul în mână? IONUȚ (căscând): Doar puțin, bunico. Am terminat un joc. BUNICA: Un joc? Și tema cine ți-o face? Vecinul? IONUȚ (încurcat): Tema... o fac acum, repede. BUNICA (blând, dar ferm): Nimeni nu face nimic repede și bine. Ia-ți caietul și vino aici, lângă mine. IONUȚ: Bine, bunico. Dar mă ajuți și tu? BUNICA (zâmbind): Te ajut, dar numai dacă îmi dai telefonul acela. Numește două trăsături specifice textului dramatic pe care le recunoști în acest fragment și ilustrează fiecare trăsătură cu un exemplu din text.

  2. 2. Recitește fragmentul de la itemul 1. Transcrie din el: a) o indicație scenică despre locul și timpul acțiunii; b) o indicație scenică despre mișcarea sau gestul unui personaj; c) o indicație scenică despre atitudinea sau starea unui personaj. Apoi explică, în două enunțuri, rolul indicațiilor scenice într-un text dramatic.

  3. 3. Pe baza fragmentului de la itemul 1, menționează două trăsături ale bunicii. Justifică fiecare trăsătură cu o secvență din text. Precizează, pentru fiecare secvență, mijlocul de caracterizare folosit: caracterizare directă (prin indicațiile autorului) sau caracterizare indirectă (prin limbaj, fapte, comportament).

  4. 4. Se dă replica: „Nimeni nu face nimic repede și bine. Ia-ți caietul și vino aici, lângă mine.” Selectează din această replică: a) două pronume negative; b) un pronume reflexiv; c) un pronume personal. Pentru fiecare pronume selectat, precizează cazul în care se află.

  5. 5. Se dau replicile: „Și tema cine ți-o face?” și „Te ajut, dar numai dacă îmi dai telefonul acela.” Precizează valoarea morfologică și cazul cuvintelor: cine, ți-, -o (din ți-o), acela. Explică apoi, într-un enunț, de ce ți- din prima replică nu este pronume reflexiv.

  6. 6. Alcătuiește patru enunțuri, după cum urmează: a) un enunț în care cuvântul „care” să fie pronume interogativ; b) un enunț în care cuvântul „care” să fie pronume relativ; c) un enunț în care cuvântul „același” să fie pronume demonstrativ de identitate; d) un enunț în care cuvântul „același” să fie adjectiv pronominal demonstrativ de identitate.

  7. 7. Se dau primele patru replici din fragmentul de la itemul 1: BUNICA (așezând pe masă o cană cu lapte): Ionuț, iar ai stat toată noaptea cu telefonul în mână? IONUȚ (căscând): Doar puțin, bunico. Am terminat un joc. BUNICA: Un joc? Și tema cine ți-o face? Vecinul? IONUȚ (încurcat): Tema... o fac acum, repede. a) Transformă aceste replici în vorbire indirectă. b) Notează patru modificări produse în text prin transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă.

  8. 8. Redactează un scurt fragment dramatic, de 80–120 de cuvinte, în care doi colegi discută despre o carte pe care au citit-o amândoi. Vei avea în vedere: - prezentarea personajelor înaintea replicilor; - cel puțin șase replici; - cel puțin trei indicații scenice diferite (despre loc, gest, atitudine); - folosirea unui pronume negativ și a unui adjectiv pronominal demonstrativ, pe care le vei sublinia; - respectarea normelor de ortografie și de punctuație.

Fișe asemănătoare

AI-ul pregătește. Tu ai mai mult timp pentru ceea ce contează.

Contul e gratuit și are o limită lunară de generări.

Generează o fișă