Autorul, naratorul, personajul (actualizare)

1. Explică, în 3-5 enunțuri, diferența dintre autor, narator și personaj într-un text narativ literar. Pentru fiecare dintre cei trei termeni, precizează cine este și ce rol are în text.

2. Citește fragmentul de mai jos: „Când am deschis ușa podului, praful mi-a intrat în ochi. Am tușit și am pășit cu grijă printre cuferele vechi ale bunicului. Într-unul dintre ele am găsit o hartă îngălbenită, pe care cineva desenase cu cerneală roșie o insulă. Inima îmi bătea atât de tare, încât mi se părea că o aude și sora mea, care mă aștepta jos, pe scări.” a) Precizează tipul de narator (subiectiv sau obiectiv). b) Transcrie două verbe și un pronume care te-au ajutat să identifici naratorul și precizează persoana la care se află. c) Explică dacă naratorul este și personaj al întâmplării.

3. Citește fragmentul de mai jos: „Matei stătea în prima bancă și privea pe fereastră. Profesoara de geografie desfăcuse pe catedră o hartă a lumii, iar elevii șușoteau între ei. Deodată, băiatul ridică mâna și întrebă dacă există insule pe care nu le-a descoperit încă nimeni. Colegii izbucniră în râs, dar profesoara îi zâmbi și îi promise un răspuns la ora următoare.” a) Precizează tipul de narator și motivează-ți răspunsul cu două structuri din text. b) Numește personajele care apar în fragment.

4. Rescrie fragmentul de la itemul 2 astfel încât întâmplarea să fie povestită de un narator obiectiv. Apoi precizează, în 1-2 enunțuri, ce modificări ai făcut în text pentru a schimba tipul naratorului.

5. Citește fragmentul de mai jos: „Ilinca alerga prin gară cu rucsacul în spate. Trenul spre munte pleca în cinci minute, iar ea încă nu avea bilet. Radu, prietenul ei cel mai bun, îi făcea semne disperate de la ghișeu: îi păstrase locul la coadă. Vânzătorul de bilete, un domn cu ochelari groși, îi întinse biletul și îi ură drum bun. Pe peron, zeci de călători se grăbeau, vorbeau la telefon sau își târau valizele. Ilinca sări în vagon chiar când ușile se închideau.” Identifică personajele din fragment și stabilește tipul fiecăruia în funcție de rolul în acțiune (principal, secundar, episodic, figurant). Motivează pe scurt încadrarea fiecăruia.

6. Citește enunțurile de mai jos: „Când vestea despre corabia naufragiată ajunse în port, pescarii lăsară plasele și alergară spre faleză. Toți vorbeau deodată, toți arătau cu mâna spre largul mării, toți se întrebau dacă mai e cineva viu pe epavă.” a) Identifică personajul colectiv din fragment. b) Explică de ce acesta poate fi considerat personaj colectiv. c) Formulează o ipoteză: de ce ar alege autorul să prezinte acest grup fără a individualiza personajele?

7. Un coleg afirmă: „Dacă o poveste este scrisă la persoana I, înseamnă întotdeauna că autorul povestește ce i s-a întâmplat lui.” Ești de acord cu această afirmație? Exprimă-ți punctul de vedere într-un text de 50-80 de cuvinte, folosind noțiunile de autor, narator și personaj și oferind cel puțin un argument.

8. Redactează un text narativ de 80-100 de cuvinte, în care să povestești o aventură petrecută într-o excursie, din perspectiva unui personaj care participă la acțiune (narator subiectiv). În textul tău, include un personaj principal, un personaj secundar și un personaj colectiv. După text, subliniază sau notează două mărci ale naratorului subiectiv pe care le-ai folosit și precizează tipul fiecărui personaj inclus.