Limba și cultura țărilor vecine
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Explică, în 3–4 enunțuri, ce înseamnă interculturalitatea. Folosește în răspuns cuvintele „respect”, „diferențe” și „valori comune”. Dă un exemplu de situație din viața școlii în care se manifestă interculturalitatea.
2. Completează enunțurile de mai jos cu limba oficială potrivită: a) În Ungaria, limba oficială este ... b) În Ucraina, limba oficială este ... c) În Republica Moldova, limba oficială este ... d) În Bulgaria, limba oficială este ... e) În Serbia, limba oficială este ... Apoi explică, într-un enunț, de ce în provincia Voivodina, din Serbia, se vorbesc mai multe limbi oficiale, printre care și româna.
3. Citește textul de mai jos: „În Bulgaria, la 1 martie, oamenii își dăruiesc martenițe. Acestea sunt mici podoabe din fire împletite, albe și roșii. Ele se poartă la încheietura mâinii sau prinse în piept până când cel care le poartă vede o barză sau un copac înflorit. Atunci, martenița este legată de ramurile unui pom, ca anul să aducă sănătate și noroc.” Compară martenița bulgărească cu mărțișorul românesc. Notează două asemănări și o deosebire.
4. Cuvintele românești „oraș”, „gând” și „a cheltui” provin din limba maghiară. Cuvintele „a iubi”, „prieten” și „drag” au fost împrumutate din limbile slave. Explică, în 2–3 enunțuri, ce arată aceste împrumuturi despre contactul dintre poporul român și popoarele vecine. Apoi alcătuiește un enunț în care să folosești două dintre aceste cuvinte, câte unul din fiecare grupă.
5. Rescrie corect mesajul de mai jos, scris de un elev venit din Serbia. Mesajul conține patru greșeli. Numește tipul fiecărei greșeli (de exemplu: ortografie, pleonasm). „Mă numesc Milan și am venit din Serbia acum doi ani. Colegi mei sunt bine-voitori și mă ajută la teme, dar uneori nu înțeleg cuvintele noi. Săptămâna viitoare vreau să vă prezint kolo, un dans tradițional sârbesc, care seamănă cu hora românească. Abia aștept să revin înapoi acasă de sărbători, ca să-i văd pe bunici mei.”
6. Alege un dans popular dintr-o țară vecină României, de exemplu kolo (Serbia), horo (Bulgaria), hopak (Ucraina) sau csárdás (Ungaria). Documentează-te din cel puțin o sursă și compară dansul ales cu hora românească. Precizează o asemănare, o deosebire și sursa folosită.
7. La ora de română, o grupă de colegi prezintă un proiect despre cultura Republicii Moldova. Formulează trei întrebări pe care le-ai putea adresa colegilor după prezentare: una despre limbă, una despre o tradiție și una despre o asemănare sau o deosebire față de cultura României. Scrie apoi un enunț prin care să le oferi colegilor o apreciere politicoasă pentru prezentare.
8. Redactează un e-mail de cel puțin 100 de cuvinte către un prieten imaginar dintr-o țară vecină României (Ungaria, Ucraina, Republica Moldova, Bulgaria sau Serbia). În e-mail: - prezintă o tradiție sau un obicei românesc care îți place; - explică de ce este important pentru tine; - adresează-i două întrebări despre o tradiție asemănătoare din țara lui. Respectă structura unui e-mail: formula de adresare, conținutul, formula de încheiere și semnătura. Respectă normele de ortografie și de punctuație.