Caracterizarea personajului

1. Explică, în trei–patru enunțuri, diferența dintre caracterizarea directă și caracterizarea indirectă a unui personaj. Precizează cine poate realiza caracterizarea directă (trei surse posibile) și din ce elemente se deduc trăsăturile personajului în caracterizarea indirectă (cel puțin trei elemente).

2. Citește fragmentul de mai jos. „Ilinca împlinise doisprezece ani în primăvara aceea, iar bunicul ei, moș Vasile, pescar de-o viață pe brațul Sfântu Gheorghe, îi promisese că o va lua cu el în Deltă. Fata, elevă în clasa a șasea la o școală din Brăila, nu mai fusese niciodată pe o barcă și număra zilele până la plecare.” Realizează, în trei–patru enunțuri, fișa de identitate a personajului Ilinca. Vei preciza: numele, vârsta, statutul social, locul de unde provine, relația cu celelalte personaje și rolul pe care îl are în călătorie (cine este ea în lumea creată de text).

3. Citește fragmentul de mai jos. „Era mică de statură și slăbuță, cu părul castaniu strâns într-o coadă care îi tot scăpa de sub șapca prea largă a bunicului. Avea ochii verzi, mereu mijiți din cauza soarelui, și obrajii plini de pistrui. Purta o geacă impermeabilă galbenă, cu mânecile suflecate până la coate.” a) Enumeră patru trăsături fizice ale Ilincăi, referitoare la statură, chip și îmbrăcăminte. b) Precizează modalitatea de caracterizare prin care este realizat acest portret și cine o realizează. c) Explică, într-un enunț, ce trăsătură morală ar putea sugera detaliul „cu mânecile suflecate până la coate”.

4. Citește fragmentul de mai jos. „În a doua dimineață, Ilinca s-a trezit înaintea tuturor. A curățat singură barca de solzi, apoi a încercat să descurce plasa încâlcită, deși degetele i se înroșiseră de frig. Când un pui de stârc s-a prins în năvod, l-a eliberat cu grijă și l-a urmărit cu privirea până a dispărut printre trestii.” Precizează trei trăsături de caracter ale Ilincăi care reies din faptele ei. Pentru fiecare trăsătură, citează secvența din text din care ai dedus-o. Numește modalitatea de caracterizare folosită.

5. Citește dialogul de mai jos. „— Bunicule, de ce nu pornim motorul? Am ajunge mai repede. — Peștele fuge de zgomot, fato. — Atunci vâslesc eu! Și, dacă greșesc, mă înveți, da? Nu mă las până nu reușesc!” Prezintă, în trei–patru enunțuri, ce trăsături de caracter ale Ilincăi se desprind din replicile ei (din ce spune și din felul în care vorbește). Precizează cel puțin două trăsături, justifică-le cu secvențe din text și numește modalitatea de caracterizare.

6. Citește secvențele de mai jos. A. Seara, lângă foc, moș Vasile le-a spus vecinilor: „Fata asta are răbdare cât un pescar bătrân. N-am văzut copil mai harnic.” B. În jurnalul ei, Ilinca a notat: „Sunt cam încăpățânată, recunosc, dar azi încăpățânarea m-a ajutat să prind primul meu pește.” a) Precizează modalitatea de caracterizare din fiecare secvență (A și B), indicând cine face caracterizarea. b) Notează trăsăturile Ilincăi care reies din fiecare secvență. c) Explică, în două enunțuri, de ce secvența B este mai valoroasă pentru cititor: ce aflăm din ea despre felul în care personajul se vede pe sine?

7. Pornește de la faptele Ilincăi: în timpul călătoriei în Deltă ea muncește alături de bunic, eliberează un pui de stârc prins în năvod și insistă să învețe să vâslească, deși greșește de mai multe ori. a) Numește două valori ale personajului Ilinca (de exemplu: ce prețuiește, ce consideră important) și justifică fiecare valoare printr-o faptă a ei. b) Realizează, în două–trei enunțuri, o comparație între valorile Ilincăi și valorile tale, precizând o asemănare și o deosebire.

8. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte în care să caracterizezi un personaj dintr-o carte citită de tine (în afara celor discutate la clasă). Respectă structura: - Introducere: titlul operei, autorul, tema textului, rolul personajului (principal/secundar/episodic) și legătura lui cu tema. - Cuprins: identitatea personajului; portretul fizic; cel puțin două trăsături de caracter, ilustrate cu fapte, replici sau gânduri ale personajului; modalitățile de caracterizare (directă și indirectă); valorile personajului. - Încheiere: semnificația personajului, tipul uman pe care îl reprezintă și relevanța lui pentru cititorii de azi. Respectă normele de ortografie și de punctuație.