Coerența și claritatea în texte narative. Fraza

1. Citește fragmentul următor: „Andrei se trezise înaintea zorilor. Ar fi vrut să mai doarmă puțin, dar își aminti că azi are concurs. – Grăbește-te! îi strigă mama din bucătărie.” Transcrie toate verbele la forme personale. Precizează modul fiecăruia și, unde este posibil, timpul. Explică apoi, în 2-3 enunțuri, de ce autorul folosește în fragment moduri și timpuri diferite și cum ajută acestea la coerența textului narativ.

2. Rescrie enunțurile de mai jos, corectând formele verbale greșite. Subliniază formele corectate. „Mi-ar place să vi și tu la concurs. Vroiam să-ți spun că trebuie să-ți aduci schiurile. Nu mai pierdeți timpul: să face-ți echipele repede!”

3. Trece verbele subliniate la modul și la timpul cerute în paranteză, păstrând persoana și numărul. Scrie enunțurile obținute. a. Concurenții urcă pe pârtie. (conjunctiv, prezent) b. Ai câștigat cursa. (condițional-optativ, perfect) c. Vom pleca devreme. (indicativ, mai-mult-ca-perfect) d. Taci! (imperativ, forma negativă) Verbele de transformat sunt: urcă, ai câștigat, vom pleca, taci.

4. Citește textul: „Dorința de a câștiga îl motiva pe Radu. Coborând pârtia, a observat porțile marcate. Mai avea de parcurs un traseu greu.” Identifică formele verbale nepersonale din text: un infinitiv, un gerunziu, un supin și un participiu folosit ca adjectiv. Pentru fiecare, precizează funcția sintactică. Explică apoi ce rol are participiul din forma verbală „a observat”.

5. Transcrie circumstanțialele de cauză și de scop din enunțurile de mai jos. Pentru fiecare, precizează felul circumstanțialului și prin ce parte de vorbire sau formă verbală este exprimat. a. De oboseală, Ioana s-a oprit la jumătatea traseului. b. Pentru a-și îmbunătăți timpul, Mihai s-a antrenat zilnic. c. Neauzind semnalul, concurentul a plecat mai târziu. d. Bunicii au mers în pădure la cules ciuperci. La final, explică de ce se pune virgulă după circumstanțialele din enunțurile a, b și c.

6. Analizează fraza următoare, urmând pașii învățați: „Soarele strălucea peste pârtie, concurenții așteptau nerăbdători startul, dar Victor nu apăruse încă; antrenorul se uita mereu la ceas și își frământa mâinile.” Rezolvă cerințele în ordine: a. Identifică predicatele. b. Separă propozițiile prin bare oblice și numerotează-le. c. Precizează felul propozițiilor. d. Stabilește, pentru fiecare legătură dintre două propoziții vecine, dacă coordonarea se face prin juxtapunere sau prin joncțiune. Numește elementul de relație (semnul de punctuație sau conjuncția) și felul conjuncției.

7. Rescrie frazele, punând virgula acolo unde este necesară. Justifică fiecare alegere cu regula de punctuație potrivită. a. Fie rămâi acasă fie vii cu noi la concurs. b. Ana a muncit mult deci merită premiul. c. Am sunat-o nu a răspuns însă. d. Nici nu a întârziat nici nu a greșit traseul. e. Noi am plecat iar ei au rămas la cabană. f. Cânți sau dansezi la serbare?

8. Redactează un text narativ coerent și clar, de 100-150 de cuvinte, cu titlul „Ziua concursului”. Textul trebuie să conțină: a. verbe la toate cele patru moduri personale (indicativ, conjunctiv, condițional-optativ, imperativ); b. un circumstanțial de cauză și un circumstanțial de scop; c. o frază cu propoziții coordonate prin juxtapunere și o frază cu propoziții coordonate prin joncțiune, folosind o conjuncție adversativă. Subliniază, la final, elementele cerute și numește-le. Respectă normele de ortografie și de punctuație.