Conjuncția
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Precizează felul conjuncțiilor subliniate după alcătuire (simple sau compuse): a) Am plecat devreme ca să prind trenul. b) Ana citește, iar fratele ei scrie. c) Nu am venit cu autobuzul, ci cu bicicleta.
2. Stabilește ce raport exprimă conjuncțiile coordonatoare din enunțurile următoare (asociere, excludere/alternativă, opoziție, concluzie): a) Ploua tare, deci am rămas acasă. b) Vom merge fie la munte, fie la mare. c) Elevii au desenat și au cântat. d) Am învățat mult, dar testul a fost dificil.
3. Precizează, pentru fiecare conjuncție subliniată, dacă leagă părți de propoziție de același fel sau propoziții: a) Lupii și vulpile trăiesc în pădure. b) Ursul doarme toată iarna, iar primăvara iese din bârlog. c) Am cumpărat o carte interesantă sau un album? d) Prietenul meu este vesel și harnic.
4. În fraza „Exploratorii au ajuns la țărm, dar vântul i-a împiedicat să înfigă steagul.”, delimitează propozițiile, precizează dacă sunt principale sau secundare și ce raport stabilește conjuncția „dar” între ele.
5. Analizează conjuncțiile subliniate după modelul: „și” – conjuncție simplă coordonatoare copulativă. a) Nu mi-e frig, însă port fularul. b) Ori te grăbești, ori întârzii. c) Nici Ioana nu a venit, nici sora ei. d) Am terminat tema, deci pot ieși la joacă.
6. Corectează greșelile de punctuație din enunțurile de mai jos și explică fiecare corectură: a) Am sunat-o pe Maria dar nu a răspuns. b) Am încheiat, deci, discuția. c) Sau vii cu noi sau rămâi acasă. d) Eu am rezolvat exercițiul, Andrei, însă, nu l-a rezolvat.
7. Alcătuiește câte un enunț despre o călătorie într-un loc necunoscut, în care să folosești: a) o conjuncție coordonatoare disjunctivă; b) o conjuncție coordonatoare adversativă; c) conjuncția „deci”; d) conjuncția compusă „ca să”. Respectă regulile de punctuație.
8. Identifică toate conjuncțiile din fragmentul următor și precizează felul fiecăreia (simplă/compusă; coordonatoare – cu tipul – sau necoordonatoare): „Petruș citea până târziu și visa ghețurile polare, deși tatăl îl necăjea în glumă. Nu avea multe cărți, însă fetița l-a ajutat ca să primească unele de la bunic.”