Conjuncțiile coordonatoare
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește enunțul: „Andrei a citit romanul, iar sora lui a văzut filmul, dar niciunul nu a fost mulțumit.” Transcrie conjuncțiile coordonatoare din enunț și precizează felul fiecăreia (copulativă, disjunctivă, adversativă sau concluzivă).
2. Precizează dacă conjuncția subliniată (scrisă cu majuscule) leagă două propoziții sau două părți de propoziție de același fel. Justifică fiecare răspuns. a) Bunicul ȘI bunica ne așteaptă la gară. b) Am terminat temele, DECI pot ieși la joacă. c) Vrei suc SAU apă?
3. Transcrie enunțurile de mai jos, punând virgula acolo unde este necesar. Explică, pentru fiecare enunț, de ce ai pus sau nu ai pus virgula. a) Nu a plouat ci a nins toată noaptea. b) Mergem la munte sau rămânem acasă? c) Fie citești fie scrii compunerea. d) Ai muncit mult așadar meriți o pauză.
4. Găsește și corectează greșelile de punctuație din enunțurile următoare, apoi explică regula încălcată: a) Elena, și Mihai au câștigat concursul. b) Am vrut să vin dar am pierdut autobuzul. c) Nu a mâncat, nici nu a băut nimic.
5. Completează spațiile libere cu o conjuncție coordonatoare potrivită sensului și precizează felul acesteia: a) Nu am fost eu la tine, ...... tu ai venit la mine. b) Afară e frig, ...... îmbracă-te gros. c) Tu speli vasele, ...... eu fac curat în cameră. d) ...... vii cu noi, ...... rămâi acasă.
6. Citește secvența: „Ceața acoperea văile, dar vârfurile munților se vedeau limpede. Păsările zburau sus, iar drumeții priveau uimiți.” Explică rolul virgulei înaintea conjuncțiilor din text și precizează ce raport de sens exprimă fiecare conjuncție (de exemplu: opoziție, comparație/contrast).
7. Alcătuiește câte o frază formată din două propoziții legate prin: a) o conjuncție coordonatoare adversativă; b) o conjuncție coordonatoare concluzivă; c) conjuncția copulativă „nici”. Respectă regulile de punctuație și subliniază conjuncțiile folosite.
8. Redactează un text de 5–7 enunțuri în care să descrii o excursie la care ai participat. Folosește cel puțin patru conjuncții coordonatoare diferite, din cel puțin trei categorii (copulative, disjunctive, adversative, concluzive). Subliniază conjuncțiile, precizează felul fiecăreia și respectă regulile de punctuație învățate.