Dialogul în textul nonliterar: interviul „Teatrul este o provocare”
Disciplina: Limba și literatura românăClasa: a 7-a
Nume elev: ____________________Data: ____________
1. Citește din nou interviul „Teatrul este o provocare”. Formulează, într-un enunț, ideea principală a răspunsului dat de Adela Claudia Bițică la întrebarea „Când și cum a început relația ta cu teatrul?”. Apoi notează un detaliu din text care susține această idee.
2. Scrie câte un sinonim potrivit în context pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos, preluate din interviu: a) sporadice; b) deznădăjduită; c) efervescent; d) primordială. Alcătuiește apoi un enunț propriu cu unul dintre aceste cuvinte.
3. Precizează două argumente prin care interviul „Teatrul este o provocare” poate fi încadrat în categoria textelor nonliterare. Sprijină fiecare argument pe un element concret din text, de exemplu o informație reală, termeni de specialitate sau modul de organizare.
4. Identifică cei doi interlocutori ai interviului și precizează rolul fiecăruia: cine inițiază interviul și ce urmărește, cine răspunde și ce responsabilitate are. Explică apoi, în 2-3 rânduri, de ce alternanța întrebare-răspuns este esențială pentru acest tip de text.
5. Adela Claudia Bițică afirmă: „dacă spectacolul iese bine, te-au scos actorii, dacă nu iese bine, e vina regizorului”. Explică, în 3-5 rânduri, ce înțelegi din această vorbă din lumea teatrului. Notează și două atribuții ale regizorului care sunt menționate în interviu.
6. Precizează două componente ale dialogului: verbală, nonverbală sau paraverbală. Imaginează-ți că interviul are loc în fața camerelor de filmat. Dă câte un exemplu concret despre cum s-ar manifesta fiecare dintre cele două componente alese, în comportamentul reporterului sau al regizorului intervievat.
7. Explică rolul semnelor de punctuație din enunțul: „Și... ai grijă să știi să asculți!”. Referă-te la punctele de suspensie și la semnul exclamării. Precizează și ce atitudine a vorbitorului exprimă aceste semne.
8. Imaginează-ți că realizezi pentru revista școlii un interviu de personalitate cu un actor, un muzician sau un pictor. Formulează cinci întrebări variate, care să aducă informații despre începuturile carierei, provocări, succese și sfaturi pentru tineri. Precizează apoi, într-un enunț, ce tip de interviu ai realizat și de ce. Alege între interviu de personalitate, de opinie și de informare.